Конспект открытого занятия во второй младшей группе. Нетрадиционное рисование ватными палочками гроздь рябины. Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «тычком» ватными палочками «Гроздь рябины
Насибуллина Раиса Миннахметовна
Должность:
воспитатель
Учебное заведение:
МКДОУ детский сад №2 "Светлячок"
Населённый пункт:
г.Вятские Поляны Кировской области
Наименование материала:
методическая разработка
Тема:
конспект НОД по рисованию "Веточка рябины"
Дата публикации:
15.02.2016
Раздел:
дошкольное образование
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию
Рисование, нетрадиционная техника выполнение для детей среднего
«Веточка рябины»
Воспитатель Насибуллина
Раиса Минахметовна
Цель:
продолжать
знакомить
детей
с
разнообразием
растительного
мира, использовать нетрадиционную технику рисования (ватные палочки),
методом тычка.
Задачи
:
Закрепить
и
уточнить
представление
детей
о
рябине,
развивать
любознательность, любовь к природе, умение видеть красоту кустарника,
понимать закономерности, происходящие с ним относительно времен года.
Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о
свойствах и отношениях. Формирование позитивных установок к различным
видам
творчества.
Развитие
звуковой
и
интонационной
культуры
речи.
Восприятие
музыки
при
реализации
самостоятельной
творческой
деятельности детей. Приобретение опыта в двигательной деятельности детей.
Закреплять
умение
детей
работать
с
красками
с
помощью
ватных
палочек. Развивать мелкую моторику.
Во спитывать
аккуратно сть, развитие
любознательности
и
познавательной мотивации, воображения.
Предварительная
работа
:
рассматривание
рябины,
иллюстраций
с
изображением рябины в разное время года, чтение загадок и стихотворений
про рябину.
Оборудование:
клеенка на стол, альбомные листы (с нарисованной
веточкой
рябины
без
ягод),
ватные
палочки,
краска
красного
цвета,
стаканчики с водой, мокрые салфеточки для рук, 2 шкатулки в одной осенние
листики с разных деревьев, в другой рябиновые бусы нанизанные на леску,
веточка с гроздьями рябины, лески и ягоды рябины.
Воспитатель
Дети
У меня для вас есть сюрприз.
Посмотрите, какую шкатулку я
принесла. А что же в ней лежит?
-Да это же листики. Мы с вами учили
стихотворение про ветер и листики.
-Расскажем его.
Сидят на ковре вместе с
воспитателем.
Да!
Ветер по лесу летел
Ветер листики считал
Вот дубовый,
Вот кленовый вот рябиновый резной
Вот с березки золотой.
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
Ребята мы с вами рассмотрели
листочки с разных деревьев, а я хочу
вас познакомить сегодня с
удивительным и необычайно
красивым деревом. Что это за дерево,
угадайте.
Загадка о рябине:
Весной зеленела,
Летом загорела,
С осенью красное ожерелье надела.
Рябина.
Что это за красное ожерелье?
Какие ягодки у рябины?
Рябиновые ягодки.
Круглые, красные
Мы с вами учили стихотворение про
рябину. Сейчас мы его расскажем
Стройную рябину вижу во дворе,
Изумруд на ветках утром на заре.
Много ягод красных,
Спелых и прекрасных
Гроздьями висят,
Их красив наряд.
Собери на нитку ягод –для души,
Из рябины бусы очень хороши!
А зимой рябинки огоньком горят,
красны, как рубины, на ветвях
блестят.
У меня есть еще один сюрприз для
вас(достает другую шкатулочку).
Посмотрите, что здесь?
Да, ребята это рябиновые бусы.
Посмотрите, какие они красивые.
Хотите сделать такие же?
Рябиновые бусы
Да
Подойдите, пожалуйста к столу, где
лежат в коробочке леска и ягодки
рябины. Подходит к ребятам и
помогает по мере необходимости
Садятся на свои места за рабочий
стол. Дети самостоятельно
выполняют работы.
Красивые у нас получились бусы?
Да.
Кроме того, что рябина очень
красивое дерево, ягоды и листья
рябины очень полезные, они
обладают целебными свойствами,
содержат витамины, убивают
микробы. Из веточек заваривают
целебный чай. Из ягод варят варенье,
компоты. Скоро наступит какое время
года?
Зимой птицам трудно достать пищу.
И птицы с удовольствием лакомится
ягодками рябин. Что за птицы
прилетают полакомиться ягодами
рябины?
Правильно, на пир слетаются
снегири, синицы, свиристели и
другие зимующие птицы (показ
картинок)
Если ягодки упадут на землю, их тут
же подберут, лисы, зайцы, косули,
кабаны.
Мы с вами немножко отдохнем.
(дети выходят на ковер для
выполнения физкультминутки)
Зима.
Синицы, снегири.
Осень в гости к нам пришла (ходьба
на месте)
Дождь и ветер пришла (вращение
руками)
Ветер дует, задувает,
С веточек листву срывает (хлопки
над головой)
Листья по ветру окружаться
(покрутились вокруг себя)
И под ноги нам ложатся,
Ну, а мы гулять пойдем все листочки
соберем (наклоны вперед)
А теперь я предлагаю нарисовать
ягодки на веточки рябины. Возьмите,
пожалуйста, все альбомные
листочки, на которых уже
нарисована веточка рябины, ваша
задача нарисовать ягодки.
Посмотрите, как надо это делать,
возьмите ватную палочку намочите
ее, наберите красную краску и
прикладывайте к листу. Такой способ
рисования называется: «Метод
тычка». Посмотрите, как у нас
красиво получилось. Какие мы с вами
молодцы и ягодки рябины
нарисовали, и бусы рябиновые
сделали. Понравилось вам ребята?
А что вам больше понравилось?
При реализации самостоятельной
творческой деятельности дети
рисуют под музыку. («Осень»
Чайковского П.И.)
Да!
Ответ детей.
Бабенко Светла Николаевна
Должность:
воспитатель
Учебное заведение:
МБДОУ ЦРР д/с "Золотой ключик" г.Зернограда
Населённый пункт:
Г.ЗЕРНОГРАД
Наименование материала:
конспект занятия в средней группе
Тема:
"Кисть рябинки, гроздь калинки". рисование в технике: ватными палочками, пальчиками.
Дата публикации:
09.11.2017
Раздел:
дошкольное образование
Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию
в средней группе
«Кисть рябинки, гроздь калинки».
рисование в технике: ватными палочками, пальчиками.
Разработала:
Воспитатель МБДОУ детский сад – Золотой
ключик г. Зернограда
Бабенко С.Н.
Конспект НОД по рисованию с использованием
нетрадиционной техники в средней группе.
Тема: Кисть рябинки, гроздь калинки…
Группа: средняя
Техника: ватными палочками, пальчиками.
Цель: Формировать и расширять представление о дереве рябина, её роли в природе.
Закреплять навыки рисования кисть рябины (калины) ватными палочками или
пальчиками (по выбору), а листок приемом ритмичного примакивания ворса кисти.
Закреплять представление о соплодиях (кисть, гроздь) и их строении. Развивать чувство
ритма и цвета. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к отражению в
рисунках своих впечатлений и представлений о природе.
Материалы: Гуашь, белый лист, салфетка, кисти, ватные палочки, непроливайка.
Предварительная работа: Рассматривание дерева рябины в природе, его строение,
характерные особенности. Беседа об осенних изменениях в природе. Дидактические
игры «С какого дерева листок?», «Листья и плоды». Освоение нетрадиционных техник и
художественных материалов (ватная палочка, незаостренный конец карандаша, возможно
с ластиком, пальчики, штампики). Экспериментирование с художественными материалами
для получения однотипных отпечатков (модульное рисование).
Интеграция образовательных областей: художественно- эстетическое развитие,
познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Оборудование : презентация для интерактивной доски, веточка рябины.
Ход НОД:
Воспитатель:
Я по парку гуляла, где заря растёт узнала.
Поглядела вверх - она, сразу стала мне видна!
Ярко ягодки горят, на меня они глядят!
Что за чудная картина? Это дерево.....Дети: - рябина!
Воспитатель: Рябина известна с давних пор. На Руси считали, что рябина обладает
магической силой. Веточки рябины приносили в дом в качестве оберега и защиты от
порчи и сглаза. Вешали веточки рябины на входные двери, ворота чтобы злые духи не
проникли в жилище. Согласно древним легендам, красавица-рябина – прямой потомок
первого священного дерева Добра на планете Земля. Тонкое, грациозное, но на самом деле,
дерево-воин, в его силах дать отпор негативной энергии.
Воспитатель:
Словно молодая девушка, стоит рябина в своем осеннем одеянии, накинула платок
разноцветный на плечи, надела ярко красные бусы из ягод.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите на картинку. Что изображено?
Ответы детей: Кисть рябины.
Воспитатель:
Давайте рассмотрим ее.
Воспитатель:
Каким цветом веточки на ней?
Ответы детей: (зеленые, желтые)
Воспитатель:
Какие ягодки цветом?
Ответы детей: (красные, оранжевые)
Воспитатель:
Какой формы ягоды?
Ответы детей: (круглые)
Воспитатель:
Как ягоды располагаются?
Ответы детей: (близко друг к другу, образуя грозди)
Воспитатель:
Зимой, когда на улице холодно и голодно, на рябину прилетают зимующие птицы.
Воспитатель: Какие птицы?
Ответы детей: (снегири, дятел, синица, воробей, клест)
Воспитатель: Ребята зима суровая, холодная и птицы под снегом, не могут найти себе
корм, не забывайте зимой их надо подкармливать!
Красненькую ягодку
Мне дала рябина.
Думал я, что сладкую,
А она - как хина*.
То ли это ягодка
Просто не дозрела,
То ль рябина хитрая,
Подшутить хотела?
Хина -горькое лекарство. Сок и плоды рябины улучшают зрение, используют в
изготовлении лекарств. Ближе к зиме ударят морозы, ягоды станут слаще.
Ягоды не сладость, зато глазу радость.
И лесам украшение, и птицам угощение!
В зимнюю пору рябина-спасительница кормит птиц. Её плоды необычны по вкусу, они
полезны и для человека.
Воспитатель : На столе веточка рябины. Давайте рассмотрим её.
Какие ягоды на ощупь? Какой формы? Какого цвета? Сколько ягодок на веточке? Если на
веточке много ягодок, как можно назвать её
Ответы детей (гладкие, твердые, круглой, красного, оранжевого, много, гроздь, кисть).
Наливная, спелая рябина,
Не грусти, краснея под окном.
Ты зимой холодною и длинной
Станешь птицам праздничным столом.
Стихи про рябину – с небольшой грустинкой, ведь её плоды созревают в сентябре, а это –
уже осень, дожди, ненастье…
Воспитатель : Мы познакомились с красивым и полезным деревом рябина.
Давайте с вами сделаем физкультминутку " Рябина"
На холме стоит рябинка, держит прямо, ровно спинку (Потягивание - руки вверх).
Ей не просто жить на свете - ветер крутит, вертит ветер (Вращения туловищем).
Но рябинка только гнётся, не печалится-смеётся (Наклоны в стороны).
Вольный ветер грозно дует на рябинку молодую (Машут руками, изображая ветер).
Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам нарисовать гроздья рябины, с помощью гуаши и
ватных палочек, пальчиков.
Нам потребуется: лист бумаги, краски, ватные палочки, кисточки, непроливайка.
Сначала мы берем тонкую кисточку и коричневой краской проводим прямую или слегка
вогнутую линию. От основной ветки рисуем маленькие веточки в стороны. Затем берём
ватные палочки, красной или оранжевой краской делаем тычки на концах веточек, ягодки
можно нарисовать и пальчиками. Затем берём на кисточку зелёную краску и рисуем
листочки способом примакивания (парные, одно на конце веточки)
Работа детей, индивидуальный показ, корректировка действий.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на рябину прилетели гости, поклевать наши ягоды,
они нас благодарят за вкусное угощение.
«Рябина »
На тропинке - тень,
Солнечная сетка.
Через тын, через плетень
Свесилась ветка.
Прибегу, прискачу,
На носках привстану,
Ветку за косы схвачу,
Ягоды достану.
У плетня посижу
И на шелковинку
Осторожно нанижу
Ягоду рябинку.
Бусы горькие надень,
Веточка, ветка!
На тропинке - тень,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Родничок»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
во второй младшей группе.
Нетрадиционное рисование ватными палочками
«Гроздь рябины»
Вавилова В.В
Булаева Н.В
Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе. Нетрадиционное рисование ватными палочками тычком «Гроздь рябины».
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Цель: Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - рисование ватными палочками.
Образовательная задача: Учить использовать в работе нетрадиционную технику - рисование ватными палочками, развивать видение художественного образа, формировать чувство композиции; закреплять знание цветов; расширять знания детей о природе, учить детей рассуждать.
Развивающая задача: Развивать интерес к нетрадиционному изображению на бумаге, развивать мелкую моторику рук, развивать внимание и мышление.
Воспитательная задача: Воспитывать интерес к изучению природы, любовь и бережное отношение к ней.
Словарная работа: рябина, снегирь, гроздь рябины, «тычок».
Материал: ветка рябины с гроздью ягод, гуашь красного цвета, ватные палочки, влажные салфетки на каждого ребёнка, листы с заранее нарисованными ветками рябины – без ягод, стаканчики с водой.
Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке, беседа «Птицы зимой», рассматривание иллюстраций «Рябина кудрявая», «Снегири на ветках рябины», целевая прогулка по территории детского сада «Знакомство с деревьями», п/игра « К названному дереву беги».
Ход занятия.
Включить аудиозапись щебетание птиц из альбома «Голоса природы»
Воспитатель: Ребята, кто это так красиво поёт?
Дети : Это птички!
Воспитатель: Сегодня утром, когда я шла на работу, я увидела стайку птиц, сидящих на дереве. Они были такие грустные, голодные. Я пригласила их к нам в гости. Посмотрите, вот они сидят, на веточке. Как зовут этих птиц? (Снегири)
Воспитатель:
Ребята, чем питаются птички зимой? (зернышками, хлебом….) А еще чем можно накормить птичек зимой? (ответы детей)
В природе есть такое дерево, у которого ягоды висят до самой поздней зимы, мы видели его на прогулке. Птички прилетают на это дерево и клюют ягоды. Послушайте стихотворение про это дерево:
Вся усыпана гроздьями ягод,
Та рябина стоит на ветру.
Не боится она этих тягот,
И на солнце горит поутру.
Так алеют те ягоды жарко!
Наливаются соком не зря -
Ведь зимой, когда снег светит ярко,
Увидать можно там снегиря!
Будут птицы клевать ягод спелость.
Им по нраву её горький вкус.
И рябина, отдав свою зрелость,
Облегчённо качнет веткой бус.
Воспитатель
: О чём это стихотворение? (О рябине)
Правильно, посмотрите, какие красивые ягоды висят на веточке (показать ветку рябины). Ягодки висят одна возле другой, их много они собраны в гроздь. Вот этими ягодами питаются птицы зимой.
Воспитатель:
Какого цвета ягодки рябины на веточке? (Красного)
- Какой они формы? (Круглые)
- А какого они размера? (Маленькие)
Воспитатель:
Правильно, ребята, молодцы! На веточке рябины очень много маленьких круглых, красных ягод. Они висят одна возле другой, целой гроздью
.
Физминутка «Рябинка»
Слова физминутки | Действия детей |
На холме стоит рябинка, | Потягивания, руки вверх. |
Ей не просто жить на свете - | Вращение туловищем вправо и влево |
Но рябинка только гнётся, | Наклоны в стороны. |
Вольный ветер грозно дует | Дети машут руками, изображая ветер |
Воспитатель: Когда наступает зима и выпадает снег, птицам очень трудно найти себе еду.
Как вы думаете, чем мы можем помочь птицам? (Ответы детей).
Давайте мы с вами сейчас нарисуем ягоды рябины для снегирей. (На столе приготовлена гуашь красного цвета, ватные палочки и листы с нарисованными веточками рябины)
Воспитатель:
Ребята, что лежит у вас на столе? (Бумага, краски, палочки)
Посмотрите (показывает листочки с нарисованными ветками рябины), на веточке нет ни одной ягодки! А что же будут кушать наши птички? Давайте мы с вами поможем птицам и нарисуем ягоды. Но рисовать мы будем не кисточкой, а ватными палочками. Этот способ рисования называется «тычок».
Давайте с вами вспомним, как нужно рисовать этим способом. Берём палочку и обмакиваем её в краску, но не всю палочку, а только кончик. Затем прикладываем её к веточке.
А теперь вы возьмите палочку в руку и приступаем к рисованию.
Воспитатель напоминает, что палочку надо обмакивать в краску аккуратно, что на веточке не одна ягодка, а много и они дружат друг с другом, растут рядышком друг с другом.
Воспитатель:
Рисуйте аккуратно, набирайте достаточно краски на палочку, чтобы ягоды были яркими, сочными.
Какого цвета у нас ягодки? (Красного) Правильно, молодцы!
В процессе работы помочь детям, которые испытывают затруднения.
Воспитатель: Какие чудесные ягоды рябины мы с вами нарисовали. Посмотрите, снегири увидели наши ягодки и очень обрадовались. Они очень любят кушать эти ягодки! Подойдите к птичкам и возьмите в руки по одной птичке. (Каждый ребёнок берёт силуэт снегиря). Пока наши работы подсыхают, мы с вами поиграем.
Игра «Птички»
Слова игры | Действия детей |
Птички по небу летели | Дети машут руками и бегут по кругу |
И на веточки присели | Останавливаются и садятся на корточки |
Горстку ягодок склевали | Руками показывают, как птички клюют |
Машут руками и бегут за столы |
|
А за столики мы сели | Рассаживаются по своим местам |
Воспитатель: Ребята, давайте все вместе подойдем и посмотрим на наши гроздья рябины. (Рассматривание готовых работ) (Похвалить всех детей.)
Ребята, вам понравилось наше занятие? (Ответы детей)
Что мы сегодня делали? (Ответы детей)
Какие ягоды рисовали? (Ягоды рябины, красные, круглые, маленькие)
Чем рисовали? (Ватными палочками)
Как называется этот способ? (Тычок)
Посмотрите, как рады снегири нашим ягодкам! Угостите своих снегирей, положите их на свои работы. Молодцы, ребята! Потрудились, спасли снегирей от голода, много сочных ягод нарисовали.
Литература:
А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г.
Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.
В. Сибирцев «Сборник стихов «Вся усыпана гроздьями ягод» ОАО «Радуга» 2007 г.
Ватные палочки, оказывается, можно использовать не только по их прямому назначению. С их помощью можно еще и рисовать, а в процессе творчества развивать детей, запоминать цвета, знакомить малышей с природой, развивать мелкую моторику, обогащать словарный запас ребенка и еще много всяких полезных функций выполняет этот незамысловатый предмет гигиены. Но обо всем по порядку.
Нетрадиционное рисование
Для того чтобы вызвать интерес к рисованию у детей, необходимо превратить этот процесс в игру или волшебную сказку. Первое время ребенок с удовольствием потом - карандашами и кисточками. Проходит время, и интерес к рисованию теряется.
Чтобы поддерживать в детях желание творить, можно предложить им нетрадиционные техники рисования. В таких случаях рисовать позволено, чем хочется и как хочется.
Но взрослые всегда направляют ребенка в какое-то русло, поэтому могут ему предлагать те или иные виды рисования. Например, кляксография, основой которой является лист бумаги, сложенный пополам и несколько капель краски. Или рисование свечкой, когда сначала на бумагу наносится невидимый узор, а потом ребенок покрывает лист краской. Контуры узора при этом остаются бесцветными. Или рисование ватными палочками.
Пуантилизм
Рисование ватными палочками можно назвать одним из видов пуантилизма.
Пуантилизм - это уникальное течение в живописи, которое в переводе с французского языка означает «писать по точкам». Картины такого плана писали многие художники. Например, шедеврами признаны картины Жоржа Сёра. Он считается основателем этой техники.
Рисование ватными палочками - весьма не только младшим школьникам, но и малышам, которые только-только знакомятся с различными инструментами для живописи.
Пуантилизм для ребенка
Детьми обычно с радостью приветствуется техника рисования ватными палочками, так как можно одну и ту же картинку создать совершенно разными способами.
- При работе можно взять за основу шаблон и заполнить все детали рисунка точками определенного цвета.
- Можно не заполнять весь рисунок, а сделать разноцветными точками только контур деталей.
- Точками увлекательно дополнять уже готовые рисунки и шаблоны. Этот вариант особенно удобен для совсем юных художников: когда мама предлагает нарисовать глазки какому-нибудь животному или людям, а также интересно ватными палочками создавать снег или дождь.
- Детям школьного возраста можно предложить создание более сложных работ, например, воспроизвести мозаичную картинку.
Рисование ватными палочками для начинающих
Детям в возрасте от 1 года до 3 лет рисовать палочками гораздо проще, чем кисточкой. Для того чтобы заинтересовать малыша, нужно сначала показать ему, как можно провести красивую линию или поставить точку, потом еще одну, а потом другого цвета.
Для проведения первого занятия потребуется следующий инвентарь:
- краски для рисования, например, пальчиковые или обычная гуашь, если нет страха, что ребенок потянет краску в рот;
- бумага;
- шаблоны с черно-белыми рисунками или тематические картинки, на которых требуется что-то дорисовать;
- большое количество ватных палочек;
- палитра.
Пластмассовая палитра пригодится для того, чтобы не давать ребенку в распоряжение целую баночку с краской. Очень часто у детей возникает желание использовать такое обилие материала не по назначению. На палитре же удобно развести водой краски нескольких цветов и рядом с каждой положить свою палочку. После того как все готово, можно начинать рисование ватными палочками картинки на какую-нибудь интересную тему.
Лучше заранее продумать тематику предстоящего занятия, подобрать подходящие стишки или загадки. Не стоит пренебрегать в серединке рисования, потому что малыши от 1 до 3 часто отвлекаются. И им необходима постоянная смена деятельности.
Пуантилизм для дошкольников
В работе с дошкольниками стоит уделить внимание и рассказу о самой технике пуантилизм. Необходимо дать минимальную информацию о том, что рисунок создают при помощи отдельных мазков или точек разных цветов.
Желательно подготовить несколько картин, созданных в технике пуантилизм, показать их ребенку, чтобы вызвать более глубокий интерес.
Важно, что при краски нельзя смешивать между собой. При этом расстояние от одной точки до другой может быть большим, а можно, наоборот, располагать точки близко друг к другу.
При желании в дальнейшем необязательно использовать краски для рисования картин в технике пуантилизм, можно ватные палочки заменить маркерами, ручками или фломастерами.
Возрастные нюансы
В каждой технике рисования существуют различные секреты и нюансы. Пуантилизм - не исключение. Есть некоторые моменты, на которые стоит ориентироваться, чтобы получить максимально удовлетворительный результат.
- Для малышей на первых занятиях лучше предлагать только один цвет краски. Картинки надо подбирать максимально простые: солнышко, яблочко или снег, дождик.
- Детям постарше даются задания сложнее. Увеличивается количество цветов. Это позволит юным художникам проявить воображение.
- А старшие ученики могут попробовать себя в роли художников, создавая целые картины в технике пуантилизма.
Пример одного из занятий - «Веточка рябины»
Рисование рябины ватными палочками - это занятие, которое можно проводить как в группах детского сада, так и с детьми дома. Оно направлено на то, чтобы познакомить детей с новым приемом рисования, а также вызвать у них интерес к природе.
На занятии ребенок научится изображать гроздь рябины в технике пуантилизм.
Для занятия понадобится следующее оснащение:
- гроздь рябины (картинка или настоящая);
- краска красного цвета (гуашь или пальчиковые краски);
- шаблоны с изображением веточки;
- силуэты снегирей.
Ход занятия.
