Сценарий юбилея по сказке маленький принц. Сценарий внеклассного мероприятия по произведению Антуана Де Сент-Экзюпери «Маленький принц. Вступительное слово к спектаклю
Знакомство с творчеством Антуан де Сент – Экзюпери
Акция
Тема мероприятия. Жизнь и творчество А.де Сент-Экзюпери.
Цели мероприятия.
- Познакомить с жизнью и творчеством французского писателя А. де Сент-Экзюпери;
- Дать понятия о философском произведении, где звучит много мудрых мыслей, размышлений о вечных вопросах человеческой жизни: о дружбе, ответственности, преданности, любви, о жизни и ее ценностях.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №4 г. Курганинска
Летний оздоровительный лагерь «Глория»
Литературная гостиная:
«В гости к «Маленькому принцу»
Материал подготовлен
Учителем начальных классов:
Кочетковой Еленой Геннадьевной
«Одни только дети знают, чего ищут»
А. де Сент - Экзюпери
Знакомство с творчеством
Антуан де Сент – Экзюпери
Акция : «Встал поутру, умылся, приведи себя и свою
Маленькую планету в порядок»
Тема мероприятия. Жизнь и творчество А.де Сент-Экзюпери.
Цели мероприятия.
- Познакомить с жизнью и творчеством французского писателя А. де Сент-Экзюпери;
- Дать понятия о философском произведении, где звучит много мудрых мыслей, размышлений о вечных вопросах человеческой жизни: о дружбе, ответственности, преданности, любви, о жизни и ее ценностях.
Оборудование :
- портрет писателя;
- книга А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
- иллюстрации учеников к сказке “Маленький принц”;
- магнитофон.
- компьютер, интерактивная доска.
Эпиграфы:
Я не очень уверен, что жил после того, как прошло детство.
А. де Сент-Экзюпери
…Все взрослые когда-то были детьми, только мало кто из них об этом помнит.
А. де Сент-Экзюпери
Ход мероприятия
1. Вступительное слово учителя
Откуда мы родом? Мы родом из детства, словно из какой-нибудь страны… так считал один из самых удивительных людей – мечтатель, летчик, писатель Антуан де Сент-Экзюпери, которого друзья попросту называли Сент-Экс! (чтение эпиграфов к уроку).
“Я не очень уверен, что жил после того, как прошло детство”.
“…Все взрослые когда-то были детьми, только мало кто из низ об этом помнит”.
2. Сообщение некоторых фактов из биографии А. де Сент-Экзюпери
Антуан де Сент-Экзюпери – человек необыкновенный. Это поэт, мыслитель и пилот-профессионал. Он родился в Лионе, в семье графа де Сент-Экзюпери, рано лишился отца и рос под духовным влиянием матери. Разнообразие дарований и интересов, которым была отмечена вся его жизнь, обнаружилось у него с детства. Неистощимый в выдумках и проказах, первый заводила в шумных играх и импровизационных детских маскарадах, он мог часами неподвижно сидеть перед камином и грезить наяву, глядя на огонь. Он рано начал писать стихи, задумчивые и грустные; хорошо рисовал, хорошо играл на скрипке. Но самая большая его страсть с детства – техника. Работа механизмов, слаженность машин зачаровывает его, как стихи, как музыка. Он вечно что-то изобретает, из жестяных банок мастерит телефон, он мечтает стать хозяином настоящим, “взрослых” машин.
Свое первое воздушное крещение Антуан получает двенадцати лет от роду. Знаменитый в ту пору французский авиатор, поднимает его в воздух над городом Амберье.
Первые произведения писателя – повести “Южный почтовый” и “Ночной полет” - о жизни и труде летчиков. Любовью к людям наполнена его лучшая повесть – “Планета людей”.
Когда началась, Вторая мировая война, он был признан негодным для службы в авиации, но все равно продолжал воевать. После того как Францию захватили гитлеровские войска, Экзюпери оказался в эмиграции в Америке. Пилот опять добивался права сражаться за мир на Земле. Уже немолодой, израненный (Экзюпери не мог сам натянуть комбинезон и забраться в кабину), он еще мог летать и вести разведку: 31 июля 1944 г. он поднялся в воздух, но на базу его самолет не вернулся. (Долгое время его считали пропавшим без вести). Только в 50-е г., в дневнике бывшего немецкого офицера была найдена запись документального характера, подтверждающая его гибель. В 1986 г. “Обществу друзей Сент-Экзюпери” удалось найти очевидца его гибели, которым оказался 15-летний подросток. Экзюпери совершал разведывательный полет, пулемета на борту не было, и летчик оказался практически беззащитным перед фашистским истребителем. Самолет загорелся и пошел на снижение в сторону моря. Сент-Экзюпери жил недолго и написал не очень много, но успел сказать людям самое главное.
3. Звучит песня “Нежность” сл. Н. Добронравова, муз. А. Пахмутовой
Опустела без тебя земля...
Как мне несколько часов прожить?
Так же падает в садах листва,
И куда-то все спешат такси...
Только пусто на земле
Одной, без тебя,
А ты, ты летишь,
И тебе
Дарят звезды
Свою нежность...
Так же пусто было на земле
И когда летал Экзюпери,
Так же падала листва в садах,
И придумать не могла земля,
Как прожить ей без него
Пока он летал,
Летал,
И все звезды ему
Отдавали
Свою нежность...
Опустела без тебя земля...
Если можешь, прилетай скорей
4.Рассказ учителя о произведении «Маленький Принц»
Своё произведение Экзюпери посвятил своему лучшему другу - Леону Верту. В чудесной сказке-притче «Маленький Принц» рассказывается о верности, дружбе, ответственности, об уважении к человеку. А главным её героем является Маленький принц. Трудно до конца расшифровать все ходы этой мудрой и грустной сказки, трудно - да и вряд ли так уж необходимо. Мудрость и прелесть ее намеков не всегда можно выразить формулировками, она приходит к нам через музыку интонаций, в мягком переходе от юмора к серьезным раздумьям. Даже в самые трудные мгновенья не теряй веры в торжество добра. Но не будь пассивен, дерись за победу всего доброго и настоящего, не будь безразличен к тому, что творится в мире, даже если происходящее, казалось бы, не имеет к тебе прямого отношения. Вбирай в свое сердце весь мир, не дай погибнуть цветам, люби детей, сохрани в себе детскую чистоту взгляда на жизнь. Такой моральный урок - мягко, без навязчивой назидательности - преподает «Маленький принц». Но что же из душевных качеств утрачено взрослыми людьми? Что делает малыша с далекой планеты таким мудрым при всей его прелестной наивности (или благодаря ей)?
4.1 Рассказ о путешествии Маленького Принца.
Во время своего путешествия Маленький Принц открыл несколько планет, на которых жили очень разные взрослые: деловой человек, король, фонарщик… У каждого из них были свои обычаи, интересы, дела.
На Земле проживает огромное количество людей. Между ними много общего, все они, так или иначе, общаются, взаимодействуют друг с другом. Но у каждого есть и свой мир, непохожий на все остальные. Этот мир состоит из друзей и близких, собственного дома и любимых уголков природы, работы и любимых занятий. У каждого свои заботы, настроение, память и прошлое, надежды и мечты… Все это, вместе взятое, назовем планетой каждого человека.
Будем открывать планеты других людей.
Это не просто интересно, но и очень важно. Ведь узнавая о человеке все больше и больше, мы обогащаем себя новым жизненным опытом. Нам проще догадаться, как порадовать того или иного человека, чем ему помочь; наше общение с окружающими становится богаче, взаимно полезнее. Тем более, что в отличие от Маленького Принца, мы не имеем возможности навсегда покинуть, изолировать чем-то не приглянувшуюся нам планету одного из нас. «Разбить» человечество на планеты отдельных людей мы можем лишь условно – в игре или сказке. Действительность же требует от нас позитивного взаимодействия между собой и всех вместе – со своей планетой Земля.
Когда видишь эти слова – Я и планета, вспоминаешь о Маленьком принце, летящем во Вселенной на своем крохотном астероиде. Их только двое в бесконечном звездном пространстве: Маленький принц и его планета. Как же важно каждому из них быть таким, чтобы другому хорошо жилось рядом. Как необходимо заботиться друг о друге, помогать, защищать, любить… Все мы, живущие на Земле, очень похожи на Маленького принца, ведь у каждого из нас тоже только одна планета. Мы не можем выбрать себе другую, так же, как и Земля не может найти себе другое человечество. Человек и его планета – нас тоже только двое во Вселенной. Измерим своё Я этой меркой. Представим себя наедине с планетой, в условиях абсолютной ответственности за её и собственное благополучие. «Какой я есть, каким я должен быть, чтобы Земля благодарила меня за каждый час моего существования?»
- На этот вопрос сегодня пора ответить каждому.
- Ответить и поработать над своим Я.
- Учиться жить в гармонии с собой и окружающим миром.
- Сохранять и укреплять свое здоровье.
- Обеспечить экологические условия своей жизнедеятельности – труда, отдыха, питания.
- Оградить себя от неблагоприятных воздействий извне, противостоять им.
- Избавиться от вреда, наносимого самому себе некоторыми вредными привычками, ленью, незнанием.
- Позаботиться об экологии своей души, освободить ее от зла, наполнить добротой.
«Если любишь цветок – единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, этого довольно, чтобы чувствовать себя счастливым…» - так или примерно так сказал однажды Маленький принц. Окружающий нас мир насыщен тайнами и чудесами. О чём-то можно прочитать, о чём-то спросить более знающих людей. Но есть в природе такое, что можно лишь прочувствовать, пережить, ощутить, пропустить через свою душу. «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь». Эту мудрость узнал Маленький принц от прирученного им Лиса. Попробуем следовать этой истине. Прислушаемся к своей планете, голосам зверей и птиц, цветов и деревьев… Это только в сказках они говорят на человеческом языке. В действительности – иначе.
Неправда, что человек не может понимать их языка. Глухонемыми, одинокими, беспомощными люди остаются в своем равнодушии, черствости, эгоизме. Слышать и понимать природу можно сердцем.
Так же, как Маленький принц имел на своем астероиде подругу – розу, участники лагеря находят себе друзей из своего отряда, а может быть, из другого отряда.
«Я знаю одну планету, - рассказывал как-то Маленький принц, - там живет такой господин с багровым лицом. Он за всю жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу не поглядел на звезду. Он никогда никого не любил…»
Маленький принц часто любовался закатом. Однажды за один день он видел заход солнца 43 раза… Спросим себя: «А сколько раз я наблюдал закаты и восходы сегодняшнего дня? Не стал ли я похож на того очерствевшего к красоте человека? Не я ли это не замечаю ни росы, ни радуги, ни бабочки удивительной окраски, ни причудливой формы облаков?» Видеть и понимать прекрасное - качество для человека очень важное. Только тот, кто может оценить неповторимость красоты окружающего мира, природы, способен дорожить этим чудом мироздания – нашей живой планетой. Не менее важно создавать красоту своими руками. Передать красоту окружающего мира и выбранной участником программы планеты средствами изобразительного искусства, художественного слова, музыки – первое, что предполагает эта вертикаль. Второе – не просто передать прекрасное, а преумножать его в своем творчестве, создавать красивое, благодаря своей фантазии и воображению. Третья цепочка дел может быть обозначена словами: «Сделаем окружающий нас мир прекраснее своими руками». «Миллионы лет у цветов растут шипы. И миллионы лет барашки все-таки едят цветы. Так неужели же это не серьезное дело – понять, почему они изо всех сил стараются отрастить шипы, если от шипов нет никакого толку?» – воскликнул однажды Маленький принц. Оказавшись среди нас, он, наверное, был бы удивлен, мимо чего мы проходим каждый день, не замечаем, о чём не задумываемся, совершая те или иные поступки, будучи погруженными в свои заботы. «Разве это не серьезное дело, - сказал бы он одним из нас, - понять, почему подорожник старается вырасти именно там, где на него наверняка наступит прохожий. Или, - сказал бы он другим, - почему воробьи купаются в городской пыли, в то время как совсем недалеко есть прекрасные чистые парки и леса…». Ведь для того, чтобы взаимодействовать с окружающим миром, не причиняя вреда ни себе, ни природе, чтобы заботиться представителях животного и растительного мира, о своей планете в целом, мало одного желания поступать именно так, мало сочувствия ко всему живому. Чтобы наше взаимодействие с окружающими было экологически грамотным, нужны знания. Поднимаясь к вершинам экологической культуры, будем искать знания во спасение. Будем искать знания, которые помогут нам сохранить в окружающей нас среде нашу планету.
Знакомые слова из песни Булата Окуджавы . Продолжим их: «Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке…»
Именно это и может произойти с нами, если мы не сумеем объединить и согласовать свои усилия в борьбе за выживание, предотвращение экологической катастрофы. Прекрасно, если каждый из нас станет Маленьким принцем на какой-то определенной, отдельно взятой территории – своей планете, а Земля превратится в мозаику таких планет, окружённых заботой и вниманием их хозяев.
4.2 Чтение стихотворения Е. Евтушенко “Людей неинтересных в мире нет”
* * *
Людей неинтересных в мире нет.
Их судьбы - как истории планет.
У каждой все особое, свое,
и нет планет, похожих на нее.
А если кто-то незаметно жил
и с этой незаметностью дружил,
он интересен был среди людей
самой неинтересностью своей.
У каждого - свой тайный личный мир.
Есть в мире этом самый лучший миг.
Есть в мире этом самый страшный час,
но это все неведомо для нас.
И если умирает человек,
с ним умирает первый его снег,
и первый поцелуй, и первый бой...
Все это забирает он с собой.
Да, остаются книги и мосты,
машины и художников холсты,
да, многому остаться суждено,
но что-то ведь уходит все равно!
Таков закон безжалостной игры.
Не люди умирают, а миры.
Людей мы помним, грешных и земных.
А что мы знали, в сущности, о них?
Что знаем мы про братьев, про друзей,
что знаем о единственной своей?
И про отца родного своего
мы, зная все, не знаем ничего.
Уходят люди... Их не возвратить.
Их тайные миры не возродить.
И каждый раз мне хочется опять
от этой невозвратности кричать.
5. Беседа с учащимися
- Подумайте, какая связь между сказкой А. де Сент-Экзюпери и этим стихотворением современного поэта Е. Евтушенко?
- Вспомните, что такое сказка? Почему автор обратился к этому жанру?
- Дайте характеристику Маленькому принцу. Каково его основное правило?
- В своей сказке писатель ставит важную проблему ценностей. Что ценно для Маленького принца?
- Кого встречает во время своего путешествия герой?
- Как оценивает их Маленький принц?
- Тема ответственности в сказке. За что должен быть в ответе человек?
6.Прослушивание мудрых выражений из сказки
Себя судить куда труднее, чем других.
Одни только дети знают, что ищут.
Там хорошо, где нас нет.
Зорко одно лишь сердце.
Самое главное то, чего не увидишь глазами.
Вода, бывает нужна и сердцу.
У каждого человека свои звезды.
Единственная настоящая роскошь на Земле – роскошь человеческого общения.
Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил.
Власть, прежде всего, должна быть разумной.
7. Подведение итогов
Слово учителя.
Произведение Экзюпери называют философской сказкой. Слово “философия” используют как синоним к слову “мудрость”. В сказке французского писателя, звучит много мудрых мыслей, размышлений о вечных вопросах человеческой жизни. Маленький принц – это не только образ конкретного героя, но и символ ребенка вообще; роза – это не просто цветок, это символ любимого, но капризного существа; Лис – это символ природы, друг; астероид малыша – это символ планеты, а еще – это далекий для многих взрослых мир детства.
8. Попробуйте сформулировать идею сказки
Мир детства хрупок и чист, дети – это непосредственные чудеса, которые живут, полагаясь на свои чувства, прислушиваясь к голосу сердца. Взрослые часто утрачивают способность воображения, перестают обращать внимание на красоту мира и тем самым ограничивают себя. Поэтому взрослые и дети – это два мира, две разные планеты, и лишь немногие способны вернуться в страну детства.
Слово учителя.
Сказку Экзюпери можно понимать буквально: это было фантастическое приключение летчика в пустыне – встреча с обитателями далекой планеты Маленьким принцем. А можно воспринимать эту историю как встречу пилота с самим собой, с собственным детством. И если вы сохраните в душе детскую непосредственность и чистоту, кто знает, быть может, и вы когда-нибудь встретите Маленького принца.
Звучит песня “Маленький принц” сл. Н. Добронравова, муз. М. Таривердиева.
Кто тебя выдумал,
Звёздная страна?
Снится мне издавна,
Снится мне она.
Выйду я из дому,
Выйду я из дому-
Прямо за пристанью,
Бьётся волна.
Ветреным вечером,
Смолкнут крики птиц.
Звездный замечу я
Свет из-под ресниц.
Тихо навстречу мне,
Тихо навстречу мне,
Выйдет доверчивый
Маленький принц.
Самое главное---
Сказку не спугнуть,
Миру бескрайнему
Окна распахнуть.
Мчится мой парусник,
Мчится мой парусник,
Мчится мой парусник,
В сказочный путь.
Где же вы, где же вы,
Счастья острова?
Где побережье
Света и добра?
Там, где с надеждами,
Там, где с надеждами,
Самые нежные,
Бродят слова.
В детстве оставлены
Давние друзья,
Жизнь---это плаванье,
В дальние края.
Песни прощальные,
Гавани дальние---
В жизни у каждого
Сказка своя.
Кто тебя выдумал,
Звёздная страна?
Снится мне издавна,
Снится мне она.
Выйду я из дому,
Выйду я из дому -
Прямо за пристанью,
Бьётся волна.
9.Задание отрядам. Нарисовать рисунки к сказке и написать письмо Маленькому принцу.
Рисуем иллюстрации к сказке
Сохраняй и укрепляй своё здоровье
Учись жить в гармонии с собой и окружающим миром
Единственная настоящая роскошь на земле – роскошь человеческого
Общения
Анализ проведённого внеклассного мероприятия
Мероприятие прошло очень увлекательно и интересно. Все ребята внимательно слушали рассказ о творчестве писателя. Была прослушана отрядами песня «Нежность» сл. Н. Добронравова, муз. А. Пахмутовой, в ней поётся о знаменитом французском лётчике Экзюпери. С большим интересом отвечали отряды на поставленные вопросы, делились мнениями, приводили примеры из жизни. Мероприятие очень хорошо повлияло на активную и творческую деятельность ребят. Были нарисованы рисунки для Маленького Принца, написаны письма, где дети предлагали ему дружбу, свою поддержку. У всех возникло желание путешествовать вместе с Маленьким Принцем. Все отряды теперь стараются следовать мудрым выражениям из сказки А. де Сент–Экзюпери «Маленький Принц». Был сделан вывод, что надо беречь свою планету, любить людей, быть добрым, отзывчивым. Бережно относиться к окружающему миру, любить животных, птиц, цветы. Сохранять и укреплять своё здоровье. Что, несмотря на то, что на планете проживает много людей, у них много общего, все они, так или иначе, общаются друг с другом и у каждого есть свой мир, непохожий на остальные. Этот мир состоит из друзей и близких, собственного дома и любимых уголков природы, работы и любимых занятий.
Литература
- Зарубежная литература. Пособие по факультативному курсу для учащихся 8 – 10 кл. Под. Ред. С.В. Тураева – 4 изд. Дораб. – М. : Просвещение, 1984г.
- Зарубежная литература для детей и юношества. Учеб. для ин-тов культуры. В 2 ч., ч 2/н Н.П. Банникова, Л.Ю. Брауде, Т.Д. Венедиктова и др. Под ред. Н.К. Мещеряковой, И.С. Чернявской М., Просвещение, 1989.
- Антуан де Сент–Экзюпери. Планета людей. Маленький принц. Чебоксары: Чуваш. кн. Изд-во, 1982.
- Золотарева И.В., Т.А. Крысова. Поурочные разработки по литературе 8 кл. 2-е изд. Испр. и доп. М., “ВАКО”, 2004.
- Турьянская Б.И., Комисарова Е.В., Гороховская Л.Н., Виноградова Е.А. Литература в 8 классе. Урок за уроком. 3-е изд., М.: “Торгово-издательский дом “Русское слово – РС”, 2002.
Приложение
Антуан де Сент – Экзюпери
1900-1944
Во время путешествия маленький принц встречается с разными взрослыми – с королем, пьяницей, деловым человеком, географом, фонарщиком…
Детские рисунки
Бугара Денис
Кочеткова Татьяна
Леденёва Марина
Антуан и Консуэло
история Маленького принца по мотивам сказки Антуана де Сент-Экзюпери.
Сценическая редакция Натальи Пашинской
Краснокаменская школа, Ялта, Крым
Антуан де Сент-Экзюпери
Консуэло, его жена, она же Роза
Маленький принц
На сцене за столом сидит и пишет Антуан де Сент-Экзюпери. Звучит музыка. Появляется Консуэло, она сзади закрывает ему глаза.
Антуан: Сейчас угадаю. Кто же это может быть? Наверное….
Консуэло : Да-да-да… Доброе утро Тони. Ты все пишешь7
Антуан: (не отрываясь) Угу.
Консуэло: А нарисуй мне барашка.
Антуан: Я не умею рисовать.
Консуэло: А ты попробуй.
Антуан: Я уже однажды пробовал. И взрослые посоветовали мне больше не рисовать.
Консуэло: Да знаю я эту историю с удавом, который проглотил слона. Но я же прошу нарисовать барашка.
Антуан: Консуэло, я должен срочно закончить эту рукопись.
Консуэло: Все равно нарисуй. На-ри-суй…
Антуан: (Отрываясь от печатной машинки) Как ты прекрасна…
Консуэло : Как кто?
Антуан: Как утренний цветок, как глоток родниковой воды…
Консуэло : (переходя к образу Розы). Я Роза. Ах, я насилу проснулась... Прошу извинить... Я еще совсем растрепанная...
Антуан: Как вы прекрасны!
Консуэло: Да, правда? И заметьте, я родилась вместе с солнцем. Кажется, пора завтракать. Будьте так добры, позаботьтесь обо мне...
Антуан: О, непременно.
Консуэло: Знаете, пусть приходят тигры, не боюсь я их когтей!
Антуан: Какие тигры? Зачем тигры?
Консуэло: Тони, ты говоришь совсем не то.
Антуан: А что я должен сказать?
Консуэло: Ты должен сказать то, что сказал Маленький принц: на моей планете тигры не водятся.
Антуан: На моей планете тигры не водятся, и потом, тигры не едят траву.
Консуэло: (обиженно) Я не трава.
Антуан: Простите меня...
Консуэло: Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь сквозняков. У вас
нет ширмы? Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У вас тут слишком
холодно. Очень неуютная планета. Там, откуда я прибыла... (Закашлялась) Где же ширма?
Антуан: Я хотел пойти за ней, но не мог же я вас не дослушать!
Консуэло: Тогда Роза закашляла сильнее: пускай его все-таки помучит совесть!
Антуан: Хотя Маленький принц и полюбил прекрасный цветок и рад был ему
служить, но вскоре в душе его пробудились сомнения. Пустые слова он
принимал близко к сердцу и стал чувствовать себя очень несчастным.
Консуэло: Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них
и дышать их ароматом.
Антуан: Мой цветок напоил благоуханием всю мою планету, а я не умел ему радоваться. Эти разговоры о когтях и тиграх... Они должны бы меня растрогать, а я разозлился...
Консуэло: Надо было судить не по словам, а по делам.
Антуан: Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками я должен был угадать нежность.
Консуэло: Да, цветы так непоследовательны!
Антуан: Но я был слишком молод, я еще не умел любить.
Консуэло: И Маленький принц решил странствовать с перелетными птицами.
Антуан: А когда он в последний раз полил и собрался накрыть колпаком чудесный цветок, ему даже захотелось плакать.
Прощайте, - сказал он.
Консуэло: Я была глупая, Прости меня. И постарайся быть счастливым.
Антуан: И ни слова упрека? Откуда эта тихая нежность?
Консуэло: Да, да, я люблю тебя. Моя вина, что ты этого не знал. Да это и не важно. Но ты был такой же глупый, как и я. Постарайся быть счастливым... Оставь колпак, он мне больше не нужен.
Антуан: Но ветер...
Консуэло: Не так уж я простужена... Ночная свежесть пойдет мне на пользу. Ведь я - цветок.
Антуан: Но звери, насекомые...
Консуэло: Должна же я стерпеть двух-трех гусениц, если хочу познакомиться с бабочками. Они, должно быть, прелестны. А то кто же станет меня
навещать? Ты ведь будешь далеко. А больших зверей я не боюсь. У меня тоже есть когти. Да не тяни же, это невыносимо! Решил уйти - так уходи. (Песня)
Маленький принц загрустил. Появляется Лис
Лис: Здравствуй.
Маленький принц : Кто ты? Какой ты красивый!
Лис: Я - Лис
Маленький принц: Поиграй со мной. Мне так грустно...
Лис: Не могу я с тобой играть. Я не приручен.
Маленький принц: Ах, извини. А как это - приручить?
Лис: Это давно забытое понятие. Оно означает: создать узы.
Маленький принц: Узы?
Лис: Вот именно. Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе тоже не нужен. Я для тебя всего только лисица, точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете...
Маленький принц: Я начинаю понимать. Была одна роза... наверно, она меня приручила...
Лис: Очень возможно. На Земле чего только не бывает.
Маленький принц: Это было не на Земле.
Лис: На другой планете?
Маленький принц: Да.
Лис: А на той планете есть охотники?
Маленький принц: Нет.
Лис: Как интересно! А куры есть?
Маленький принц: Нет.
Лис: Нет в мире совершенства! Скучная у меня жизнь. Я охочусь за курами, а люди охотятся за мною. Все куры одинаковы, и люди все одинаковы. И живется мне скучновато. Но если ты меня приручишь, моя жизнь словно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других. Заслышав людские шаги, я всегда убегаю и прячусь. Но твоя походка позовет меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища. И потом - смотри! Видишь, вон там, в полях, зреет пшеница? Я не ем хлеба. Колосья мне не нужны. Пшеничные поля ни о чем мне не говорят. И это грустно! Но у тебя золотые волосы. И как чудесно будет, когда ты меня приручишь! Золотая
пшеница станет напоминать мне тебя. И я полюблю шелест колосьев на ветру... Пожалуйста... приручи меня!
Маленький принц: Я бы рад, но у меня так мало времени. Мне еще надо найти друзей и узнать разные вещи.
Лис: Узнать можно только те вещи, которые приручишь. У людей уже не хватает времени что-либо узнавать Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!
Маленький принц: А что для этого надо делать?
Лис: Надо запастись терпеньем. Сперва сядь вон там, поодаль, на траву - вот так. Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. Слова только мешают понимать друг друга. Но с каждым днем садись немножко ближе... Лучше приходи всегда в один и тот же час. Вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливее. В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью! А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к какому часу готовить свое сердце... Нужно соблюдать обряды.
Маленький принц: А что такое обряды?
Лис: Это нечто такое, отчего один какой-то день становится не похож на все другие дни, один час - на все другие часы. Вот, например, у моих охотников есть такой обряд: по четвергам они танцуют с деревенскими девушками. И какой же это чудесный день - четверг! Я отправляюсь на прогулку и дохожу до самого виноградника. А если бы охотники танцевали когда придется, все дни были бы одинаковы и я никогда не знал бы отдыха.
Маленький принц: Ну вот, я уже совсем рядом. Я уже приручил тебя?
Лис: Да.
Маленький принц: Но мне уже нужно уходить. Настал час нашего прощания.
Лис: Я буду плакать о тебе.
Маленький принц: Ты сам виноват. Я ведь не хотел, чтобы тебе было больно, ты сам пожелал, чтобы я тебя приручил...
Лис: Да, конечно.
Маленький принц: Но ты будешь плакать!
Лис: Да, конечно.
Маленький принц: Значит, тебе от этого плохо.
Лис: Нет, мне хорошо. Вспомни, что я говорил про золотые колосья. Поди взгляни еще раз на розы. Ты поймешь, что твоя роза - единственная в мире. А когда вернешься, чтобы проститься со мной, я открою тебе один секрет. Это будет мой тебе подарок.
(звучит песня прощания с Розой, появляются Розы)
Маленький принц: Вы ничуть не похожи на мою розу. Вы еще ничто. Никто вас не приручил, и вы никого не приручили. Вы красивые, но пустые. Ради вас не захочется умереть. Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою
розу, скажет, что она точно такая же, как вы. Но мне она одна дороже
всех вас. Ведь это ее, а не вас я поливал каждый день. Ее, а не вас
накрывал стеклянным колпаком. Ее загораживал ширмой, оберегая от
ветра. Для нее убивал гусениц, только двух или трех оставил, чтобы
вывелись бабочки. Я слушал, как она жаловалась и как хвастала, я
прислушивался к ней, даже когда она умолкала. Она - моя.
Розы исчезают, появляется Лис.
Маленький принц: Прощай...
Лис: Прощай. Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.
Маленький принц: Самого главного глазами не увидишь,
Лис: Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей всю душу.
Маленький принц: Потому что я отдавал ей всю душу...
Лис: Люди забыли эту истину, но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу.
Маленький принц: Я в ответе за мою розу... Звезды очень красивые, потому что где-то там есть цветок, хоть его и не видно... И пустыня красивая... А знаете, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники...
Появляется Антуан
Антуан: Да. Будь то дом, звезды или пустыня – самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами.
Маленький принц: Я очень рад, что ты согласен с моим другом Лисом. На твоей планете люди выращивают в дном саду пять тысяч роз... и не находят того, что ищут...
Антуан: Не находят.
Маленький принц: А ведь то, чего они ищут, можно найти в одной-единственной розе, в глотке воды...
Антуан: Да, конечно.
Маленький принц: Но глаза слепы. Искать надо сердцем.
Антуан: Да, конечно...
Маленький принц: Это как с цветком. Если любишь цветок, что растет где-то на далекой звезде, хорошо ночью глядеть в небо. Все звезды расцветают.
Антуан: Да, конечно...
Маленький принц: Ночью ты посмотришь на звезды. Моя звезда очень маленькая, я не могу ее тебе показать. Так лучше. Она будет для тебя просто - одна из звезд. И ты полюбишь смотреть на звезды... Все они станут тебе
друзьями. И потом, я тебе кое-что подарю...
Засмеялся.
Антуан: Ах, малыш, малыш, как я люблю, когда ты смеешься!
Маленький принц: Вот это и есть мой подарок... это будет, как с водой...
Антуан: Как так?
Маленький принц: У каждого человека свои звезды. Одним - тем, кто странствует, - они указывают путь. Для других это просто маленькие огоньки. Для ученых они - как задача, которую надо решить. Но для всех этих людей звезды - немые. А у тебя будут совсем особенные звезды...
Антуан: Как так?
Маленький принц: Ты посмотришь ночью на небо, а ведь там будет такая звезда, где я живу, где я смеюсь,
Появляется Консуэло.
Консуэло: и ты услышишь, что все звезды смеются. У тебя будут звезды, которые умеют смеяться!
Маленький принц засмеялся.
Маленький принц: Ты всегда будешь мне другом.
Консуэло: Тебе захочется посмеяться со мною. Иной раз ты вот так распахнешь окно, и тебе будет приятно... И твои друзья станут удивляться, что ты смеешься, глядя на небо. А ты им скажешь: "Да, да, я всегда смеюсь, глядя на звезды!" И они подумают, что ты сошел с ума.
Маленький принц: (смеется) Как будто вместо звезд я подарил тебе целую кучу смеющихся бубенцов...
Антуан: Все это загадочно и непостижимо. Весь мир становится для нас иным оттого, что где-то в безвестном уголке вселенной барашек, которого мы никогда не видели, быть может, съел незнакомую нам розу.
Взгляните на небо. И спросите себя: "Жива ли та роза или ее уже
нет? Вдруг барашек ее съел?" И вы увидите: все станет по-другому...
Консуэло: И никогда ни один взрослый не поймет, как это важно!
Внеклассная работа
Сценарий конкурса «Принц - 2010»
для учащихся начальных классов
Таракановой Светланы Сергеевны,
учителя начальных классов
МОАУ прогимназии
г. Благовещенска, Амурской области
Начало конкурса – фанфары.
Выходит под музыку Распорядитель.
Распорядитель.
Сегодня в зале столь прекрасном
Собрались мы не напрасно.
На приём к Королеве спешат
Семь отважных прогимназии ребят.
Удаль, смекалку показать им надо,
Чтоб титул «Принца» получить в награду.
Ну что ж, не будем забегать вперёд,
Нас зрелище чудеснейшее ждёт!
Фанфары
Вы представьте дворцовый зал,
Там идёт прекрасный бал!
Мелодия звучит, переливается…
Торжество начинается!
Танец «Фрагмент на балу»
Распорядитель.
Вдруг дверь роскошного дворца отворяется,
Её Величество Королева в нём появляется!
Королеву выводят пажи
Распорядитель.
А мы кричим ей дружно, в лад:
Виват, Королева! Виват!
Королева.
Добрый день, дамы! День добрый, господа!
Рада всех приветствовать,
Благодарю, что пришли вы сюда!
Повелеваю приём начинать!
А значит, принцев пора представлять!
Выходят под музыку конкурсанты в костюмах принцев, с номерками.
Распорядитель.
1А – Тищенко Илья
Этот принц певец, актёр
И, несомненно, фантазёр!
1Б – Фалеев Данил
Парень смелый и спортивный,
На уроках очень активный!
2А – Тасаков Богдан
В этом принце что-то есть,
В нём загадка, ум и честь!
2Б – Приходько Владислав
Он принёс с Востока горячий вам привет,
Щедрее и мудрее принца в мире нет!
Он ослепительной улыбкой всех сразит,
И обаянием, конечно, удивит!
3Б – Гришин Даниил
Мальчишка этот энергичный,
Потому танцор отличный!
4А – Симонов Роман
Он готов всем помогать
И честь класса защищать!
Королева.
Юноши милые, вы прекрасней всех!
Я верю, что ждёт вас сегодня успех.
Распорядитель.
Позвольте представить советников рать,
Ведь именно им предстоит выбирать!
Фанфары, каждому члену жюри - жабо и орден.
1.Прекраснейшая из прекрасных
Надежда Петровна
2. Обаятельнейшая из обаятельных
Галина Петровна
3. Добрейшая из добрых
Наталья Алексеевна
4. Милейшая из милых
Марина Владимировна
5. Справедливейшая из справедливых
Анна Николаевна
Распорядитель.
И все как одна мудрейшая из мудрых госпожа!
Итак, черёд настал сейчас
О принцах услышать рассказ.
Представьтесь Величеству ярко, эффектно,
Чтоб персона ваша сразу ж стала заметна!
1. Визитка
Распорядитель.
Знакомство прошло на отлично,
И есть теперь возможность лично
Букет Королеве преподнести.
Торжественно вазы внести!
Мольберты, ватманы, цветы, клей, маркеры
Пред вами поляна цветов полна.
Любой ты срываешь и тогда…
В вазу их ставь да не робей!
А чтоб получился он веселей,
Можешь листочки изобразить
И Величеству смело дарить!
2. Конкурс «Придворные флористы»
На ковре импровизированная поляна с бумажными цветами. Конкурсанты за 30 сек должны «сорвать» как можно больше цветов, приклеить на ватман с вазой.
Распорядитель.
Раз ромашка, два тюльпан,
Слушаем мнение красивейшей из дам!
Королева.
Мне приятно, большое спасибо!
Букеты получились красивы на диво!
Королева.
Слыхала я, на свете есть чудо из чудес
И невидаль такая, что глаз не отвесть.
Увидеть бы такие диковины хоть раз…
Распорядитель.
Будет исполнено тут и сейчас!
Юные принцы для вас, царица,
Придумали такое, что заставит удивиться.
Музыка «Сюрприз»
3. Конкурс «Подарок для Королевы»
Королева.
Всем известно, чтоб принцем настоящим стать,
Нужно этикет, манеры знать.
Распорядитель.
Вот сейчас проверим мы
Насколько они воспитаны.
А также учтивы, галантны
Наши принцы – конкурсанты!
4. Конкурс «Этикет»
Вопросы.
Распорядитель.
А советники учтиво, улыбаясь очень мило,
Результаты спешат огласить.
Воспитанность принцев оценить.
Королева.
Что ж ребята воспитаны
Да к тому же в меру упитанны.
Потому что мамы готовят им плюшки
И вкуснейшие ватрушки.
Распорядитель.
Но сыновья и сами, как говорят, с усами.
Могут устроить чудо-пир
Да такой, что накормят весь мир.
А блюдо должно быть превосходным,
Оригинальным и, конечно, съедобным.
Сейчас встречаем принцев с блюдом- шедевром!
Они вам докажут, что творенье их достойно быть первым.
5. Конкурс «Пир на весь мир». Конкурсанты представляют блюда.
Распорядитель.
Делу время, потехе час!
Танцуют мальчишки сейчас.
Эксклюзивные для вас номера.
Встречайте! Громкое ура!
6. Конкурс «Танец – экспромт»
Звучит музыка (ламбада, лезгинка и др.) ребята танцуют.
Распорядитель.
Какой Королева даст нам ответ,
Понравилось ей, а может быть нет?
Королева.
Смеялась вдоволь, от души!
Все танцы были хороши.
Распорядитель.
А какие казначеи наши принцы знать хотим.
И поэтому заданье, вот какое им дадим.
Вот для сокровищ королевских ларец.
Кто пополнит, молодец!
В казну деньги отправляй –
Себе баллы получай!
7. Конкурс «Казначеи»
Ларец, мешочки.
(Дети бросают по три импровизированных мешочков с деньгами в ларец)
Распорядитель.
Пока советники подводят итоги, мы послушаем чудесную песенку.
Песня Золушки «Хоть поверьте…»
Распорядитель.
Ну что ж, финал приёма наступает,
И Королева приглашает
Ещё раз принцев показать
И лучшего короновать.
Королева.
Достоин каждый, без сомненья,
Похвалы и восхищенья.
Пусть советники решат
И вердикт свой огласят.
Распорядитель.
Под бурные овации приступим к коронации!
Жюри подводит итоги, награждение
Вопросы к конкурсу «Этикет».
А знаете ли вы, что такое этикет? (Установленный порядок поведения людей в обществе)
Думаю, что вы без труда ответите на вопросы:
Кто первым здоровается при входе в помещение? (Входящий, независимо от возраста и пола)
Кто должен здороваться первым: стоящий или проходящий? (Проходящий)
Когда мы впервые встречаемся с людьми, кто должен поздороваться первым: женщина или мужчина, старший или младший? (Старший подаёт руку младшему, женщина - мужчине)
Кто должен пропустить: тот, кто входит в магазин или тот, кто выходит? (Кто входит)
Мужчина и женщина входят в помещение. Кто должен войти первым? (Женщина)
Как быть с мороженым в театре, если ты не успел его съесть, а звонок зовёт в зрительный зал? (Выкинуть в урну)
При разговоре по телефону кто здоровается первым? (Позвонивший)
Вы получили в подарок коробку конфет, что вы будете с ней делать? (Предложить всем)
Вы размешали сахар в чае, что делать с ложкой? (Положить на блюдце)
Куда вы положите ложку, если уже поели? (В тарелку)
Как правильно пройти в кинотеатре на своё место в ряду? (Лицом к сидящим)
Вы кого-то нечаянно толкнули. Как правильно сказать: «Извините» или «Извиняюсь»? (Извините)
Как правильно говорить: зво΄ните или звони΄те? (Звони΄те)
Вас угостили стаканом компота. Как вы его выпьете? (Сначала надо выпить жидкость, затем ложечкой достать ягоды. Косточку выплюнуть на ложечку, потом положить её на блюдце.)
Образец объявления.
Мальчик – ты лучший! Не трусь, не робей!
На приём к Королеве спеши поскорей!
Для приёма такого – костюм подходящий:
Ни Леший, ни Зайчик, а Принц настоящий!
Представься Величеству ярко, эффектно,
Чтоб персона твоя сразу ж стала заметна!
С собою подарок возьми всем на диво,
Запомнился чтоб, и чтоб было красиво.
Для царского пира на угощенье
Представь кулинарное своё нам творенье.
А также юмор, смекалку и обаяние
Оценит Королева, продолжит состязание.
И лучшим из лучших ты станешь тогда!
И титул «ПРИНЦ ГОДА» будет твой, наверняка!
Домашнее задание.
- Костюм принца.
- Визитка (что хотите о себе рассказать, чтобы всех очаровать!) (в любой форме)
- Сюрприз для Королевы (песня, танец, ода, подарок … (другое оригинальное решение приветствуется!)
- Королевское блюдо «Пир на весь мир» (оригинальность, простота, эстетика, изыск, обоснованность «быть первым на столе Королевы»)
И верь – у тебя всё получится!
Литературная гостиная по сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
Цель урока: осознать и осмыслить идейное содержание сказки; содействовать развитию творческих способностей и представлений, философских представлений (что имеет ценность в жизни); совершенствовать навыки сознательного чтения, умения выражать свои мысли, самостоятельно работать с книгой; развивать речь детей, пополнять словарный запас;
воспитывать доброжелательность, внимательность, чуткость, взаимопонимание, чувство ответственности за тех, кто рядом;
развивать организационные и коммуникативные общеучебные умения.
Тип урока: Литературная гостиная
Эпиграф:
Главного глазами не увидишь.
Зорко одно лишь сердце.
А. де Сент-Экзюпери
«Маленький принц».
Оборудование: презентация по произведению, приложения.
Ход урока:
I. Мотивация учебной деятельности.
Звучит песня на музыку М. Таривердиева, слова М. Добронравова «Звёздная страна» в исполнении вокальной группы.
Кто тебя выдумал,
Звёздная страна?
Снится мне издавна,
Снится мне она.
Выйду я из дому,
Выйду я из дому,
Прямо за пристанью
Бьётся волна.
Ветреным вечером
Смолкнут крики птиц.
Лёгкий замечу я
Свет из- под ресниц.
Тихо навстречу мне,
Тихо навстречу мне,
Выйдет доверчивый
Сказочный принц.
1. Вступительное слово учителя
Откуда мы родом? Мы родом из детства, словно из какой-нибудь страны… так считал один из самых удивительных людей – мечтатель, летчик, писатель Антуан де Сент-Экзюпери, которого друзья попросту называли Сент-Экс! Он писал: «Я не очень уверен, что жил после того, как прошло детство», «…Все взрослые когда-то были детьми, только мало кто из низ об этом помнит». Именно он написал знаменитую философскую сказку для детей и взрослых «Маленький принц», которую перевели на 180 языков, которую знают и любят миллионы читателей по всему миру, которая живёт уже более 70-ти лет и нисколько не стареет. Эта книга о любви и дружбе, о верности и долге, о таких разных и такихблизких, о том, почему так важно хранить в своей душе ощущение детства.
Вот и мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие в страну Маленького принца и его друзей, чтобы понять очень важную философскую мысль, которая является сегодня эпиграфом нашей литературной гостиной: « Главного глазами не увидишь.Зорко одно лишь сердце».
II. Рассказ о писателе.
Ведущий 1. Экзюпери родился в 1900 году в Лионе в аристократической семье. Детство его прошло в старинном родовом замке. Он рано лишился отца и рос под духовным влиянием матери.
Ведущий 2. Антуан де Сент-Экзюпери вырос удивительно одарённым человеком: он рисовал, играл на скрипке, сочинял, увлекался техникой и архитектурой. У него было много друзей, так как он умел дружить. Школьное прозвище «Достань-ка луну» указывало не только на вздернутый нос, но и на веселый характер.
Ведущий 3. Два года Экзюпери проучился в архитектурном отделении школы изящных искусств и добровольцем ушел оттуда в армию, став летчиком. Тема полетов станет основным мотивом всего творческого пути писателя.
Первый рассказ Экзюпери «Летчик» был опубликован в 1926 году. Затем появляются в печати роман «Южный почтовый», книга «Земля людей», которую Французская академия отметила Большой премией, и многие другие произведения.
Ведущий 1.
Но самой известной книгой Экзюпери стала сказка «Маленький принц». Книга вышла в 1943 году с посвящением другу Антуана – Леону Верту. Экзюпери написал сказку в 1942 году, когда проживал в Нью-Йорке. «Маленький принц» был нетипичным произведением для Экзюпери, до этого он не писал детских книг.
Ведущий 2. Все герои сказки имеют своих прототипов. Образ главного героя тесно связан с личностью самого автора. Прототипом Розы является его красивая, но капризная жена, латиноамериканка Консуэло, прототипом Лиса -Сильвия Рейнхардт, друг Экзюпери.
По всему миру начиная с 1943 года, было продано более 140 миллионов экземпляров книги.
Ведущий 3.
Это произведение стало писательским завещанием. Пророчески звучат строки: «Ищите меня в том, что я пишу…Чтобы писать, надо, прежде всего, жить».
Ведущий 1. Но жизнь самого Антуана де Сент-Экзюпери оборвалась очень рано… 31 июля 1944 года Сент-Экзюпери отправился с аэродрома Борго на острове Корсика в разведывательный полёт и не вернулся.
Звучит песня « Нежность» в записи.
Ведущий 2. Но герои его произведений продолжают жить, и по–прежнему мы слышим голос Антуана Сент-Экзюпери, когда перелистываем страницы его книг.
Сценка с Розой
Ведущий 3. Жил да был Маленький принц. Он жил один на планете, которая была чуть побольше его самого, и ему очень не хватало друга.
Маленький принц каждый день чистил вулканы, на которых разогревал завтрак, выпалывал корни баобабов, чтобы они не завладели планетой. У него было правило: встал поутру, умылся, привёл себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету. Но однажды на планете Маленького принца появилась неведомая и прекрасная гостья – Роза.
Роза: Ах, я насилу проснулась... Прошу извинить... Я еще совсем растрепанная...
Маленький принц: Как вы прекрасны!
Роза: Да, правда? И заметьте, я родилась вместе с солнцем.
Ведущий 1. Маленький принц, конечно, догадался, что удивительная гостья не страдает избытком скромности, зато она была так прекрасна, что дух захватывало!
Роза: Кажется, пора завтракать. Будьте так добры, позаботьтесь обо мне...
Маленький принц очень смутился, разыскал лейку и полил цветок ключевой водой.
Скоро оказалось, что красавица горда и обидчива, и Маленький принц совсем с ней измучился. У нее было четыре шипа, и однажды она сказала ему:
Роза: Пусть приходят тигры, не боюсь я их когтей!
Маленький принц: На моей планете тигры не водятся. И потом, тигры не едят траву.
Роза: Я не трава!
Маленький принц: Простите меня...
Роза: Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь сквозняков. У вас нет ширмы?
Маленький принц: Растение, а боится сквозняков... очень странно... Какой трудный характер у этого цветка.
Роза: Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У вас тут слишком холодно. Очень неуютная планета…
Принц – зрителям: Ничего я тогда не понимал! Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками надо было угадать нежность. Цветы так непоследовательны! Но я был слишком молод, я еще не умел любить.
Ведущий 2. Роза такая капризная, а Маленький принц так молод, он еще не знает, что такое любовь и поэтому решает отправиться в странствие, чтобы «найти себе занятие да поучиться чему-нибудь».
И попадает на большую прекрасную Землю. Может быть, здесь он найдёт ответы на свои вопросы?
Сценка с Лисом.
Маленький принц: Кто ты?
Лис: Я Лис.
Маленький принц: Поиграй со мной
Лис: Не могу я с тобой играть. Я не приручен.
Маленький принц: Ах, извини. А как это – приручить?
Лис: Это давно забытое понятие. Оно означает: создать узы.
Маленький принц: Узы?
Лис: Вот именно. Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе не нужен. Я для тебя только лисица, точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственный в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете…
Маленький принц: Я начинаю понимать! Есть одна роза…Наверно, она меня приручила..
Лис: Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь. Люди забыли эту истину, но ты не забывай: ты всегда в ответе за всех, кого приручил.
Ведущий 3.
Именно во время пребывания на Земле Маленький принц понял, что такое настоящая дружба и любовь, начал ценить свою капризную, но прекрасную розу, нашел на земле друзей – Лиса и лётчика.
Ведущий 1: Экзюпери считает, что счастлив лишь тот, кто познал чувство привязанности, кто обогрел тёплым словом ближнего, кто по-настоящему испытал чувство любви. Лис не был счастлив, пока не подружился с Маленьким принцем. Умение дружить - очень нужное и необходимое качество. Как говорит Лис: «нет таких магазинов, где торговали бы друзьями».
«Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету»
(Человеку нужно следить как за чистотой, так и за порядком на своей планете. Не мусорить, своевременно убирать, защищать её, следить за экологическим состоянием. Нельзя забывать о чистоте духовной, нужно беречь свою душу от ростков зла. Духовная чистота не менее важна, чем физическая).
«Нужно судить не по словам, а по делам»
(Нужно судить человека и делать о нем выводы не по словам, а по делам, так как слова часто могут не соответствовать действительно).
«Вода бывает нужна и сердцу.» (Это выражение обозначает, что кроме обычной жажды, существует жажда духовная, которая возникает, когда человеку необходимо понимание, поддержка, сопереживание. Как тело не может долго жить без воды, так и душа человека не выдерживает долго без дружбы, любви, понимания).
«Зорко одно только сердце. Главного глазами не увидишь»
(Нужно доверять своему сердцу, поступать так, как оно велит, чувствовать сердцем).
«Мы навсегда в ответе за всех, кого приручили»
(Нужно быть в ответе за людей, которые стали тебе близкими, заботиться о них, поддерживать в сложных жизненных ситуациях. Слово «навсегда», подчеркивает невозможность предательства, разрыва отношений между близкими людьми).
Учитель: А теперь обратимся к теории литературы. Докажите, что «Маленький принц» - философская сказка-притча.
Это произведение - …
сказка, потому что в ней рассказывается о фантастических событиях;
притча, потому что имеет ярко выраженный поучительный характер, мораль;
философское, потому что в ней рассматриваются «вечные» проблемы – любви, дружбы, жизни, смерти.
Учитель: Единственным взрослым другом Маленького принца на Земле стал лётчик. Дружба с Маленьким принцем также помогла лётчику понять силу и могущество человеческой любви, проникнуться чувством ответственности за всё, что происходит на Земле. Оказывается не только взрослые могут учить детей, но и взрослые могут многому научиться у детей.
Чему научил Маленький принц героя?
(Люди ведут войны, вместо того, чтобы поддерживать друг друга, порядок на своей планете, оскорбляют своей суетой и алчностью красоту жизни. Не так надо жить! Маленький принц утверждает, что совсем это не сложно, надо только трудиться каждый день).
Учитель. Итак, на Земле Маленький принц постигает великую науку жизни: он понимает, что могущество человека - в единении, в дружбе, счастье - в любви к ближнему, долг - в служении народу, в ответственности перед обществом.
В конце сказки автор обращается к читателям: «И если к вам подойдёт маленький мальчик с золотыми волосами, если он будет звонко смеяться... вы уж, конечно, догадаетесь, кто он такой. Тогда - очень прошу вас! - не забудьте утешить меня в моей печали. Скорей напишите, что он вернулся...»
Очень хотелось Антуану де Сент-Экзюпери, чтобы Маленький принц вновь вернулся на Землю, и тогда люди забудут ссоры и распри, прекратятся войны. Мир и согласие вновь воцарятся на нашей планете.
Когда же ты вернёшься к нам, Маленький принц?
Звучат финальные куплеты песни «Звёздная страна». Все ребята берутся за руки и подпевают.
Самое главное-
Сказку не спугнуть.
Миру бескрайнему
Окна распахнуть.
Мчится мой парусник,
Мчится мой парусник,
Мчится мой парусник,
В сказочный путь.
В детстве оставлены
Давние друзья.
Жизнь- это плаванье
В дальние края.
Песни прощальные,
Гавани дальние,
В жизни у каждого
Сказка своя.
Кто тебя выдумал,
Звёздная страна?
Снится мне издавна
Снится мне она.
Выйду я из дому,
Выйду я из дому,
Прямо за пристанью
Бьётся волна.
