Мероприятия на тему маленький принц. Сценарий внеклассного мероприятия по произведению Антуана Де Сент-Экзюпери «Маленький принц. Подарок Маленькому принцу
Классный час - открытие по сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» «Что значит быть человеком»
Цель: ввести учащихся в яркий, неординарный мир сказки французского писателя Антуана де Сент – Экзюпери
Задачи: создать условия для
конструирования собственного знания и осмысления философских и эстетических проблем, поднятых в сказке автором;
развития читательского интереса учащихся, творческого воображения,
чувства музыки, монологической речи учащихся.
приобщения учащихся к радости сотрудничества, законам открытия нового; воспитание личности свободной и самостоятельной, духовно – нравственной.
Ход классного часа:
Разговор учащихся (выходят с разных сторон к доске)
1-й ученик. Как вы думаете, ребята, что для человека в жизни самое главное?
2-й ученик. Я думаю, сила и смелость. Ведь сильный человек может сделать все, что захочет.
3-й ученик. Нет, мне кажется, что главное для человека - быть умным. Умный человек сумеет избежать неприятностей, все точно рассчитает.
4-й ученик. Мне бы хотелось, чтобы все люди были добрыми и помогали друг другу.
5-й ученик. Я считаю, что главное в жизни - быть Человеком.
1-й ученик. Как это? Ведь мы и так все люди. Мы уже ими родились. Что – то я не понимаю?
2-й ученик А правда, ребята, что значит быть Человеком? Каким же в этой жизни быть, чтоб званье Человека заслужить?
У: : - Как часто в жизни бывает, что взрослые не всегда понимают детей. Да и зачастую дети не понимают взрослых. Взрослый человек живёт разумом, а ребёнок душой и интуицией, которую, взрослея, к сожалению, утрачивает.
Стоит прислушаться к детскому объяснению и пониманию многих вещей, обратиться к детскому мировосприятию, и многие вещи предстанут переднами в ином свете.
(Продолжает звучать муз ы ка, входят дети, садятся вместе с мамами или папами).
У: Живет на свете уже много-много лет удивительная сказка Антуана де Сент Экзюпери «Маленький принц». Удивительна она тем, что ставит перед нами очень важные и трудные вопросы. Сегодня наши родные, наши взрослые помогут разобраться в этих вопросах.
1 группа
1 ученик Когда – то во Франции жил удивительный человек, чувствовавший себя в ответе за людей, за свою Землю и мечтавший о том, чтобы все люди планеты Земля были счастливы и любили друг друга. Это был летчик, писатель, мечтатель и звали его Антуан де Сент – Экзюпери.
2 ученик Сент-Экзюпери принадлежало много взрослых изобретений, но прыгающими мыльными пузырями он гордился больше, чем другими своим открытиями.
У: Он научил маленького мальчика пускать мыльные пузыри. Но, ударяясь о стену, пузыри лопались. Мальчик плакал. Несколько дней Экзюпери ходил сумрачный. Потом прибавил в мыльную пену каплю глицерина. Теперь пузыри отпрыгивали от стен, как мячики; они стали еще ярче и прекраснее.
У: Произошло это в 1942 году, когда шла Великая Отечественная война. Когда Францию захватили гитлеровские войска, летчик добился права сражаться за мир на земле. Уже немолодой, израненный, он летал и вел разведку. За две недели до освобождения Франции, Экзюпери вылетел на разведку, а вскоре товарищи поняли, что Сент – Экс не вернется никогда. Экзюпери погиб…
Родитель Но на Земле осталась его книга «Маленький принц». Сказка - завещание писателя, обращенная и к детям, и к взрослым. Книга, в которой он высказал свои самые заветные мечты и в которой он успел сказать людям самое главное - что значит быть Человеком.
О чем эта мудрая и добрая сказка?
( один из учеников кратко пересказывает сказку) « В сказке говорится о том, как летчик, потерпевший аварию, встречается в пустыне Сахара с маленьким мальчиком, пришельцем с другой планеты, с Маленьким принцем. Подружившись с летчиком, маленький принц рассказывает ему о своей планете, о розе, за которой он долго ухаживал и которая была очень капризной. Поэтому Маленький принц решает покинуть свою планету, для того, чтобы лучше узнать мир, людей и найти друзей. Перед тем, как попасть на планету Земля, он посещает астероиды, где встречается с королем, пьяницей, честолюбцем, деловым человеком, фонарщиком и географом. Последней он посещает планету Земля, где встречает мудрого лиса, с которым подружился, и летчика, которого он спасет, помогая отыскать ему колодец. А потом Маленький принц решает вернуться на свою планету, к своей розе. Для этого он должен освободиться от тяжести своего тела, то есть умереть. После укуса змеи он покидает планету, а летчик всю оставшуюся жизнь хранит память о маленьком друге»)
У: Давайте вспомним, кому посвящена эта сказка. (Чтение вслух).
Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый - мой самый лучший друг. И еще: он понимает все на свете, даже детские книжки. И наконец, он живет во Франции, а там сейчас голодно и холодно. И он очень нуждается в утешении. Если же все это меня не оправдывает, я посвящу свою книжку тому мальчику, каким был когда-то мой взрослый друг. Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит. Итак, я исправляю посвящение:
ЛЕОНУ ВЕРТУ,
когда он был маленьким
Какая фраза заставила вас задуматься и почему? («Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит». Взрослые не всегда понимают детей. А если бы они помнили себя маленькими и могли бы рассудить с позиции ребёнка, то быстрее нашли бы общий язык со своими детьми).
Кем мечтал стать маленький Антуан? (Художником).
Что вы знаете о Маленьком принце? (Маленький принц очень одинок. Он живёт на маленькой планетке астероид Б-612. Там росла прекрасная Роза, за которой Маленький принц стал ухаживать. Он полюбил этот капризный цветок. Однажды малыш поссорился с ней, и тогда он решил отправиться в путешествие по другим планетам).
А как вы думаете, зачем он отправился в путешествие? (Он отправляется искать другой такой же красивый цветок-мечту в надежде, что это и будет его настоящий друг.)
У: П режде чем оказаться на планете Земля, Маленький принц облетел много звёзд и планет. Почти отчаявшись найти свою мечту, он прилетел на Землю. Опишите настроение Маленького принца. Почему ему было грустно? ( Он облетел много планет и звезд, но друга так и не встретил).
Кого встретил Маленький принц? (Лиса)
О чём говорили Лис и Маленький принц? (Лис просит, чтобы малыш его приручил).
Какой секрет открыл Маленькому принцу Лис? Помогла ответить на этот вопрос
2 группа , показав инсценировку встречи Маленького принца с Лисом.
Сценка «Встреча с лисом не планете Земля»
Лис:
Доброе утро.
Маленький принц:
Ты кто?
Лис:
Я – лис.
Маленький принц:
Давай поиграем, не так грустно.
Лис:
Не могу я с тобой играть. Я не приручен.
Маленький принц:
О, тогда извини. А что значит «приручен»?
Лис:
Приручить – значит создать узы. Если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Для меня ты будешь единственным на свете, а для тебя я буду единственным на свете…Ты только подумай, как чудесно будет, когда ты меня приручишь! Пожалуйста, приручи меня. Люди идут в магазины и покупают все готовое, но нет такого магазина, в котором можно курить дружбу. Вот почему люди больше не имеют друзей. Если ты хочешь обзавестись другом, приручи меня… И помни: ты навсегда в ответе за всех, кого ты приручил, ты в ответе за свою розу»).
У: - Лис, встретившийся принцу на Земле, становится его учителем, и именно мудрый лис объясняет ему, что такое любовь и дружба. Какую истину, забытую людьми, напоминает Маленькому принцу лис? («Ты навсегда в ответе за всех, кого ты приручил, ты в ответе за свою розу»).
Лис замолчал и долго смотрел на Маленького принца.
Потом, сказал:
Лис:
Пожалуйста..! приручи меня!
Маленький принц:
Я бы рад. Но у меня так мало времени. Мне еще надо найти друзей и узнать разные вещи,
Лис:
Узнать можно только те вещи, которые приручишь. У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!
Маленький принц:
А что для этого надо делать?
Лис:
Надо запастись терпеньем. Сперва сядь вон там, поодаль, на траву - вот так. Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи, Слова только мешают понимать друг друга. Но с каждым днём садись немножко ближе…
У: Так Маленький принц приручил Лиса. И вот настал час прощания…
Маленький принц:
Прощай…
Лис:
Прощай. Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь… Люди забыли эту истину, но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручили.
Маленький принц
Ты в ответе за мою розу…
У: - Маленький принц ушёл, но всегда возвращается к тем, кто всем сердцем принял законы, подаренные Лисом.
(Звучит песня «Маленький принц», муз. М.Н. Таривердиева).
Тогда для них в ночном небе расцветают звёзды, и среди них та, где живёт Маленький принц, где звучит его смех. Он наполняет сердца людей живой водой, словно музыка, и зажигает в них огонёк любви, огонёк милосердия. И миллионы огоньков сливаются в один ярко горящий костёр любви! А по земле царственно ступает доброта. Ведь что может быть красивее доброго сердца, где живут самые милосердные законы! Откройте свои сердца навстречу друг другу.
3 группа подготовила презентацию «Мудрых мыслей».
В сказке французского писателя звучит много мудрых мыслей, размышлений о вечных вопросах человеческой жизни: о дружбе, ответственности, преданности, любви, о жизни и ее ценностях, об отношениях людей.
4 группа «Художников» создала диафильм по мотивам сказки
5 группа прочитала стихотворения о Маленьком принце.
Маленький Принц
Маленький принц, златокудрый ребёнок...
С верою в сказку, Малыш, ты живёшь,
Может, поэтому, и не растёшь?
Может, поэтому, ты не взрослеешь,
Мир скучных взрослых принять не умеешь.
Маленький принц, златокудрый ребёнок,
Каждое утро поёшь ты спросонок,
Каждое утро улыбкой встречаешь,
Новый куплет для него сочиняешь,
Веришь, что день принесёт тебе чудо.
А если веришь - оно так и будет.
Маленький принц, мальчишка из сказки,
В космос бескрайний глядишь без опаски,
Знаешь, что звёзды далёкие греют
Тех, кто в их свет без сомнения верит,
Тех, кто доверил свои им мечты...
И им особенно дорог стал Ты...
****
Я лечу от планеты к планете,
Я хочу все узнать на свете,
я хочу быть за все в ответе,
я сумею - Вы мне поверьте.
Это трудно и очень важно,
если кто-то других спасает,
Добротою меня зовите,
лишь она за все отвечает.
В трудный час я приду незванным,
каплей влаги среди пустыни,
прикоснусь Добротою к ранам,
в тот же миг Ваша боль остынет.
Значит стоит любить и верить,
и мечтать о своей планете,
Боль чужую душою мерить
и всегда быть за все в ответе!
Нарисуй мне барашка!
Нарисуй мне барашка
Лёгким взмахом руки,
В светло-серых кудряшках
Пусть играют лучи.
Пусть живёт не в коробке -
На зелёном лугу,
И чтоб домиком бровки!
Я его полюблю.
Буду с нашим барашком
Я рассветы встречать,
И медовую кашку
Помогать собирать.
Буду петь ему тихо,
Если вдруг он уснёт,
Милый, что тебе стОит?
Нарисуй, пусть живёт!
Хотели бы иметь такого друга?
У: Давайте нарисуем маленькому принцу барашка.
( Звучит песня «Маленький принц»)
(На доске лист ватмана с заголовком «Нарисуй мне барашка», Дети создают коллективное панно «Нарисуй мне барашка»)
6 группа п о дготовила викторину для взрослых.
Подходит к концу наш классный час. Вот мы и нашли ответы на наш вопрос: что значит быть человеком. Не знаю как вам, а я прощаюсь с Маленьким принцем с чувством необычайной печали и тоски, будто из моей жизни уходит что – то бесконечно дорогое и ценное. Я думаю, как бы изменился наш мир, если бы мы следовали таким человечным и ясным советам Маленького принца. Мне хотелось бы, чтобы каждый из вас хоть чуть – чуть был похож на него и смотрел на жизнь так, как этот герой. Прощаясь с летчиком, наш герой подарил взрослому другу подарок:
«… Ты навсегда останешься мне другом. Ты посмотришь ночью на небо, а ведь там будет такая звезда, где я жив, где я смеюсь».
Видеоролик
Он подарил летчику и нам с вами надежду и веру в то, что это мир можно изменить, для этого только надо быть Человеком.
Я верю: в каждом навсегда
Добро поселится и радость,
Взойдет любовь отступит старость,
Найдутся добрые друзья.
И может быть Маленький принц вновь посетит планету Земля, где повстречает вас и захочет с вами подружиться.
Главная мечта писателя – объединять людей.
По предложению учителя ученики объединились, встав по кругу.
Передавая розу по кругу, ребята высказывали свое мнение, как они понимают выражение: «Зорко одно лишь сердце…
«Ты в ответе за тех, кого приручил…» - так сказал Антуан де Сент Экзюпери. Обнимите свою маму или папу и тихонечко скажите друг другу эти слова: « Мы всегда в ответе за тех, кого приручили»
Классный час – открытие по сказке
Антуана де Сент - Экзюпери
« Маленький принц»
Ротанёва Виктория Владимировна
учитель начальных классов,
Володарская гимназия «София»
Звучит романтическая музыка, выходят юноша и девушка.
Девушка . Когда-то я уже читала повесть-сказку «Маленький принц», смотрела спектакль в ТЮЗе. Еще тогда эта повесть-сказка произвела на меня впечатление. В душе осталось ощущение чего-то нежного и грустного, и я поняла, что эту сказку нужно читать, уже будучи взрослым. Даже не взрослым, а скорее, в юности.
Юноша . В юности, когда стоим мы на пороге взрослой жизни, на перепутье, так важно иметь у себя в душе непоколебимые истины. Истины, которые стали бы путеводителями в жизни. Такими вечными истинами являются утверждения Маленького принца. Прилетев на лживую, неискреннюю Землю, этот маленький путешественник учит нас добру и состраданию.
Вокальный ансамбль исполняет песню «Маленький принц» (сл. Н. Добронравова, муз. М. Таривердиева).
Кто тебя выдумал, звездная страна?
Снится мне издавна, снится мне она.
Выйду я из дому, выйду я из дому,
Прямо за пристанью бьется волна.
Ветреным вечером смолкнут крики птиц,
Звездный замечу я свет из-под ресниц,
Тихо навстречу мне, тихо навстречу мне
Выйдет доверчивый Маленький принц.
Самое главное - сказку не вспугнуть,
Миру бескрайнему окна распахнуть.
Мчится мой парусник, мчится мой парусник
В сказочный путь!
Где же вы, где же вы счастья острова,
Где побережье света и добра,
Там, где с надеждами, там, где с надеждами
Самые нежные бродят слова.
В детстве оставлены дальние друзья,
Жизнь - это плаванье в дальние края.
Песни прощальные, песни прощальные,
В жизни у каждого сказка своя.
Звучит музыка, как бы имитируя приземление самолета. Появляется Маленький принц.
Маленький принц (обращаясь к юноше). Сегодня ночью исполнился год. Моя звезда станет как раз над тем местом, где я упал год назад.
Юноша . Послушай, малыш, ведь все это - и змея, и свидание со звездой - просто дурной сон, правда?
Маленький принц . Самое главное то, чего глазами не увидишь!
Юноша . Да, конечно!
Маленький принц. Это как с цветком. Если любишь цветок, что растет на далекой звезде, хорошо ночью глядеть в небо, все звезды расцветают.
Юноша. Да, конечно!
Маленький принц . Хотел бы я знать, зачем звезды светятся? Наверное, затем, чтобы рано или поздно каждый мог снова отыскать свою.
Юноша.
Нам вспомнится не раз
Та добрая планета,
Где с лучиками глаз
Встречаются рассветы,
Где солнечные сны,
Где звездные тропинки,
Где в песенках слышны
Смешинки и грустинки.
Маленький принц . Я знаю одну планету, там живет господин с таким багровым лицом. Он за всю свою жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу не поглядел на звезду. Он никогда никого не любил. Если любишь цветок, единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, этого довольно - смотришь на небо и ты счастлив. И говоришь себе: «Где-то там живет мой цветок».
Исполняется вальс цветов.
Юноша. Главный герой сказки Экзюпери - ребенок, который познает мир, ему все интересно, и он не остается равнодушным ни к одному новому факту. Он стремится узнать как можно больше о мире, о людях, природе.
Маленький принц . У каждого человека - свои звезды. Одним, тем кто странствует, - они указывают путь. Для других - о просто маленькие огоньки. Для ученых - они как задача, которую надо решить. Для всех людей звезды немые. (Обращается к залу) А у вас будут совсем особенные звезды. Посмотрите ночью на небо - там будет такая звезда, где я живу, где я смеюсь, и вы слышите, что все звезды смеются. У вас будут звезды, которые будут смеяться. Ты будешь рад, что знал меня когда-то. Ты всегда будешь мне другом.
Исполняется песня «Звездопад» (сл. В. Татаринова, муз. С. Нагибина).
Звездопад за окном, звездопад.
Поманил колдовством звездопад.
Словно сон, словно яркий сон.
Так пускай не гаснет он!
Звездопад - это град золотой
Надо мной, над тобой, над судьбой.
И в лад сердца стучат.
Припев:
Светит нам звезда одна.
Нам с тобой верна она.
Ты свети, свети, звезда, всегда!
Погляди мне в глаза, погляди -
Сколько дней, сколько звезд впереди!
Пусть летят наши дни, наши дни,
Будто ярких звезд огни!
Только взгляд подари, только взгляд,
А в глазах у тебя - звездопад.
Звездопад, звездопад, звездопад...
И в лад сердца стучат.
Припев.
Юноша. В этой сказке французского писателя звучит много мудрых мыслей, размышлений о вечных вопросах человеческой жизни: о дружбе, ответственности, преданности, любви, о жизни и ее ценностях, об отношениях людей.
Маленький принц - это не только образ конкретного героя, но и символ ребенка.
Девушка . Откуда мы родом? Мы родом из детства, словно из какой-нибудь страны, - так считает один из самых удивительных Деи, мечтатель, летчик, писатель Антуан де Сент Экзюпери.
Вновь звучит песня «Маленький принц».
Викторина по сказке «Маленький принц»
1. Сколько глав в сказке? (27.)
4. Где была сделана вынужденная посадка самолета? (В Сахаре.)
5. Какой рисунок просил нарисовать Маленький принц? (Барашка.)
6. С какой планеты прилетел Маленький принц? (Планета - астероид Б-612.)
7. Какие зловредные семена были на планете Маленького принца? (Баобаба.)
8. Сколько закатов за один день, видел однажды Маленький принц? (43.)
9. Что думает Маленький принц о взрослых? (Что они очень странные люди.)
10. Кому принадлежала 4-я планета? (Деловому человеку.)
11. Почему Маленький принц больше всего жалел о пятой планете? (За 24 часа на ней можно любоваться закатом 1440 раз.)
12. Кого встретил принц на 6-й планете? (Географа.)
13. Какую планету посоветовал географ посетить принцу? (Планету Земля.)
14. Что увидел принц, поднявшись на высокую гору? (Скалы, острые и тонкие, как иглы.)
15. О чем просил Лис принца? (Приручить.)
16. Что сказал на прощанье Лис Маленькому принцу? (Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил.)
Дополнительный материал
Возвращение Маленького принца
Действующие лица
Летчик - очень хороший милый взрослый ребенок.
Маленький принц - тот, кого все ждут, но который приходит лишь во сне.
Художник - измазанный краской, вечно ищущий себя, сюжет и кисти.
Лисенок - персонаж добрый, домашний, прирученный.
Мальчик Вася - обыкновенный вредный ребенок.
Роза - себялюбивая кокетка с весьма и весьма привлекательной внешностью.
Ромашка - озорная, слегка вспыльчивая малышка.
Кактусы - туповатые и несколько ограниченные охранники.
ольга меренкова
Сценарий мероприятия «Маленький принц и его друзья»
Сценарий мероприятия "Маленький принц и его друзья”
/путешествие/
Цели : расширение кругозора дошкольников, формирование представлений об экологическом равновесии; учить делать выводы, опираясь на собственные наблюдения; развивать коммуникативные навыки, учить бережно относиться к богатствам природы, пробудить интерес детей к судьбе нашей Земли, вызвать чувство озабоченности отношением человека к природе, как родного края, так и Земли в целом.
Оборудование и материалы : костюмы для: маленького Принца, Бабы Яги, 2 гномов, Светофора, Лесной Феи, Ромашки, Травяной Ведьмы, Кота Базилио, Зайца, Медведя; рогатка, зажигалка, искусственные елочки для леса, рукавицы, ведро, топорик.
Действующие лица:
Лесная Фея: Маленький принц
Мальчик Девочка
Лесной гном 1 Лесной гном 2
Светофор Хулиган 1
Хулиган 2 Базилио
Заяц Медведь
Травяная ведьма
Ход мероприятия
Вед. Есть чудеса на белом свете
Цветет, как мак, заря вдали и манит Сегодня на нашей голубой планете Праздник.
Любите край родной свой детства
Любовью пылкой, без границ
И знайте, что по зову сердца Явился маленький к вам принц Представить вам его позвольте Голубоглаз, чуть вздернут нос Со шпагой, с легким шарфом желтым
С копною солнечных волос.
Появляется принц: - Покинул свой я астероид,
Чтоб в добром, деле вам помочь Ведь для великой цели стоит
Нам потрудиться день и ночь,
Чтобы сияло ярко солнце
И не померк наш день во мгле Немало сделать нам придется
Во имя жизни на Земле.
Все дело только в нас, детишки Мы можем сделать чудеса Спасти зверей, очистить реки Разбить сады, взрастить леса!
Андрей: - Здравствуй! Я, кажется, узнал тебя! Ты тот самый Маленький
принц, который облетел много планет. Ты будешь жить на Земле?
Мал. принц: - Нет, каждый должен жить на той планете, на которой родился, которую любит. Но я прилетел к вам в гости, и мне бы хотелось узнать о вашей планете побольше.
Юля: - Мы гостям очень рады. Ну, тогда в путь!
1 действие.
Андрей: - А вот и речка. Искупаемся? А может быть, рыбу половим? /закидывает удочку в первый раз - вытаскивает старый башмак, второй раз -рваный зонт, в третий раз - Бабу-Ягу. /
Баба-Яга: - Была речка чистой, называлась даже Прозрачной, да стала
грязной - Разноцветной. Была многоводной - стала маловодной: уж много больно воды завод выпивает, а потом грязную опять в речку спускает. Все сердятся: ни постирать, ни умыться, ни жажду утолить, ни рыбы наловить!
Юля: /спрятавшись за Андрея/ - Бабушка, а вы кто?
Баба-Яга: - Безобразие! Ты что, девочка, сказок не читала? Я - Баба-Яга.
А теперь из-за людей, испортивших речку, я - Разноцветная Баба-Яга. Постирала в этой воде платье, видите, на кого стала похожа. А ещё есть речки, которые заперты стенами-плотинами. Одна плотина гидроэлектростанция на реке - еще, куда ни шло. А вот когда их несколько, это ужа беда. В неволе речка потихоньку гибнет. Ее живая вода постепенно становится “мертвой” - ни попить, ни искупаться. Мой знакомый Водяной убежал из такой. Эх, вы, люди, кочерыжки!
Андрей: - Но не все люди плохо относятся к природе! Конечно, надо беречь реки: вода - краса все природы. Вот и поэт Эдуард Николаевич Успенский написал:
Появились пейзажи,
Деревья и птицы,
И мамонты даже.
Потом бегемоты,
Слоны, крокодилы,
И наши далекие предки - Гориллы.
И если бы мы на Земле Появились,
Они бы немедленно к нам Обратились.
Сказали бы нам:
Берегите природу!
Особенно зелень,
Особенно воду!
Баба-Яга: - Складно! А вы, я вижу, люди ничего себе! Пойдемте ко мне в гости, в избушку на курьих ножках. Лес - мой дом.
Что такое леса?
Что такое леса?
Это нашей земли
Вековая краса,
В них не только клесты,
И не только грибы, -
В них и наши мечты,
И частица судьбы.
Много песен пропето
О лесной красоте,
Лес доверию учит,
А еще доброте.
Вечно дарит нам что-то,
Лес нельзя не любить.
Юля: Я боюсь, Андрюша. А вдруг она нас съест?
Андрюша: Не может быть. Я думаю, что современная Баба-Яга - вегетариан-ка. Правильно, бабуля?
Баба-Яга: Мальчишка-то сообразительный. Пошли, пошли, не обижу!
Выходят два гнома.
1- й лесной гном: Т-сс! Слышишь? /прислушивается/ Кто-то идет по лесной
тропинке!
2- й лесной гном: /припадает к "земле" и слушает, говорит шёпотом/
По лесной тропинке идет не один человек», а целая группа людей!
2- й: /хватается за голову/ Кажется, это дети! Скорее!
Скорее сообщить лесным жителям!
1-й: Объявляем тревогу!. Скорее! Скорее! Бежим вперед по тропинке. /Бросаются бежать и сталкиваются с экологическим светофором/.
Светофор: Стойте! Вы распугаете! Вы распугаете весь лес! Что случилось? Гномы: /перебивая друг друга/:
Сюда по тропе. движется группа детей
Они шумят и мусорят
В прошлый раз такая же группа детей разожгла костер огромный и выгорела вся поляна.
Однажды они растоптали весь муравейник.
Светофор: Успокойтесь! Не надо объявлять тревогу! Эти дети хотят подру-житься с лесом! Я, экологический светофор, помогу ребятам научиться выполнять экологические, правила и путешествовать по лесу так,
чтобы не причинять вреда ни животным, ни растениям, ни самим себе. Так, что лесные гномы, встречайте гостей!
/Выходят дети и Маленький принц/
Гномы: Рады мы всегда друзьям!
Приглашаем в гости к нам.
Всех, кто хочет твердо знать,
Как природу охранять,
Как в лесу себя вести,
Чтоб вреда не принести Ни себе самому,
Ни деревьям, ни цветку,
Ни лягушкам, ни лисицам,
Ни кузнечикам, ни птицам.
Ведь в любое время года
Ждёт защитников природа!
/Звучит песня "От улыбки"/
Светофор: Кто не знает до сих пор:
Я зеленый светофор.
Службу я свою несу
В этом сказочном лесу!
Всем, зажгу зеленый свет,
Кто даст правильный ответ!
Гномы: Уважаемый светофор! Покажите, пожалуйста, как вы работаете! Светофор: Каждый мой сигнал на лесной тропинке означает почти тоже самое, что и на проезжей части:
Красный, свет - природе вред!
Желтый - осторожно!
Свет зеленый - как красиво! - Скажет лес тебе: "Спасибо!"
О! А вы куда? /обращается к 2 неизвестно откуда появившимся мальчишкам, которые направляются мимо него/.
Мальчишки: Куда - куда. В лес, конечно!
Светофор: Это ваши друзья? /Обращается к Маленькому принцу и детям/
Дети: Нет.
Светофор: То-то я смотрю, что гости очень странные /произнося эти слова, вынимает из кармана у одного мальчишки рогатку и показывает ребятам/.
Гномы: Ну-ну, показывайте, с чем пожаловали, а ребята зажгут на каждую вашу сигнал светофора, с чем можно, а с чем нельзя идти в лес.
/Мальчишки развязывают рюкзак и достают оттуда предметы, сопровождая их комментариями. /
1. Зажигалка.
Мальчики: Мы хотели - развести костер.
Светофор: Зачем?
Мальчики: Ну. так просто. Может, картошку испечь.
Гномы: Итак, пропустим мы эту вещь в лес?
Какой сигнал? Почему? /ответы детей/
2. Рабочие рукавицы.
Мальчики: мы собирались наломать еловых веток для постройки шалаша и собрать мусор на той поляне, где остановимся.
Светофор: Какой сигнал? /желтый/ Почему? /ответы детей/
3. Небольшое пластмассовое ведро.
Мальчики: В прошлый раз мы посадили по краю оврага несколько кустов шиповника, а сегодня хотели их полить.
Светофор: Какой зажигается свет? /зеленый/ Почему? /ответы детей/
Ну, молодцы! Только запомните эти сигналы, и никогда не забывайте? Маленький Принц: Я с природою дружу, - На рассвете, ты пойми,
Жить так интересней! Спят лишь совы - сони,
Каждой пчелкой дорожу, Рыжих белок покорми
Каждой птичьей песней. У сосны с ладони.
А природу полюбить - Птичьих гнёзд не разоряй -
Ничего нет проще, Уважай свободу.
Надо только побродить Как хозяин, охраняй
Ранним утром в роще. На Земле природу!
Лесная Фея: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки. Здравствуй, Маленький Принц. Я - Лесная Фея. Я пришла к вам рассказать о том, что наши братья меньшие нуждаются в защите и охране. Беречь и сохранять нужно и животных, и растения, и реки, и озера, и моря. Все, что создала природы, нуждается в нашей с вами защите.
Но я пришла не одна, со мной - мои лесные друзья.
Ромашка: Много трав полезных
На земле страны родной
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.
Травяная ведьма: Я хочу тебе, - дружок.
Дать в букет ещё цветов.
/протягивает ядовитые цветы/
Ромашка: Ох, эта ведьма! То корешок ядовитый подсунет, - то траву несъедобную. Так и норовит сделать гадость.
Травяная Ведьма: Я одумалась, ребята!
Лучше вместе в лес пойдём,
Соберем шалфей и мяту,
Нежных ландышей нарвем,
Дома их поставим в воду.
Ромашка: Мы растенья эти знаем,
Бережем и охраняем!
От таких лихих, как эта,
Собирательниц букетов
В книгу Красную они
Уж давно занесены.
/Появляется кот Базилио/
Базилио: У птиц елка. У ребят елка. И я хочу, чтобы у меня тоже елка была.
Возьму-ка я топорик и пойду в лес елку рубить.
/идет приговаривает/
Колкую,зеленую Срублю я топором.
Из лесу душистую Возьму к себя я в дом.
/Подходит к елке замахивается топором, из под елки Заяц/
Заяц: Зачем ты, кот,
Пришел в лес с топором?
Мы с топором Г остей не ждем
Ведь эти елочки –
Базилио: Не буду я с тобой, Заяц, ссориться. Пойду дальше. Вон елочка еще лучше, ее я и срублю.
/Только замахивается топором Базилио, как появились дети и Мал.
Принц/ Юля: Что ты здесь делаешь, Базилио?
Зачем топорик у тебя?
Не вздумай ёлочки рубить.
Без них зверятам негде будет жить.
А ну-ка, дай сюда топор,
Иначе разбудим Топтыгина,
Чтоб он с тобой поговорил
И хорошенько вразумил.
Медведъ: А я и так проснулся
Ребята, что за шум?
Андрей: Как не шуметь нам, Михаил,
Когда какой-то хулиган
Намерен елочку рубить
В лесу зеленом, нашем.
Медведь: Что это ты надумал, блудный Кот?
Зачем пришел в наш дом?
А ну-ка уходи отсюда с топором!
Базилио: А я хочу елку, как у ребят, и даже еще красивее.
Юля: А разве ты не знаешь, что для праздника мы уже давно красивые новогодние букеты делаем. Даже конкурс есть такой "Вместо елки - новогодний букет?”
Маленький Принц: Мне тоже хочется научиться новогодние букеты делать. Дети: Всех желающих научиться мы приглашаем к себе в гости в будущем году.
Маленький Принц: Да будет славным день февральский
И вечным в будущих годах
И пусть прозрачней акварели Сияет воздух в городах!
Андрей: Все дело только в Человеке!
Он может сделать чудеса,
Спасти зверей, очистить реки,
Разбить сады, взрастить леса!
Маленький Принц: Я рад, что в этот День мы вместе.
Вы патриоты, - видит Бог!
Спасти, планету - дело чести,
И высший ваш гражданский долг!
/Поют все хором/
Немало в жизни есть барьеров
На неизведанном пути.
Есть сотни тысяч браконьеров, - Им от расплаты не уйти!
Чтоб видеть небо в ярких, звездах,
В подарок будущим годам Вернуть нам надо чистый воздух
Большим я малым городам!
Вопросов много ешь на свете,
И мы решить бы их смогли,
Когда ни день был на планете,
А Всенародный год Земли!
Пусть диво круглый Год творится,
А еще лучше - каждый Г од!
И вот тогда мир возродится,
И счастье каждого найдет!
Оксана Кучнова
«Мы в ответе за всё живое». Сценарий сценки по мотивам сказки А. Экзюпери «Маленький принц». (Приурочена к году экологии)
«Мы в ответе за всё живое»
(сценарий сценки по мотивам сказки А. Экзюпери «Маленький принц».
Приурочена к году экологии)
Звучит 1-й куплет «Песни Звездочёта» из фильма-сказки «Красная шапочка», муз. А. Рыбников. Дети исполняют танец звёздочек. Одна из звёздочек – девочка подготовительной группы, две других могут быть дети средней или старшей групп.
Рассказчик (одна из звёздочек): А вы знаете сказку про Маленького принца?
Звёздочки: Нет
Рассказчик: Это великолепная сказка, которая учит нас любить всё живое на земле!
(Звучит тема «Цветочные поля» из фильма «Красная шапочка», муз. А. Рыбникова. В это время звёздочки перемещаются в сторону. На переднем плане в стороне рассказчик)
Рассказчик: Однажды Маленький принц задумался:
Маленький принц: Хотел бы я знать, зачем звезды светятся…
Рассказчик: Наверно, затем, чтобы рано или поздно каждый мог вновь отыскать свою.
Маленький принц: Я знаю одну планету, там живет такой господин с багровым лицом. Он за всю свою жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу не поглядел на звезду. Он занят только одним: он складывает цифры.
Рассказчик: Но ведь это очень скучно всю жизнь складывать цифры.
Маленький принц: Это очень печально, когда забывают друзей. Не у всякого бывает друг.
Рассказчик (к зрителям): А у Маленького принца были прекрасные друзья – Роза и Лис.
(Звучит тема «Цветочные поля» из «Красной шапочки» Рыбникова). Выбегают розы, танцуют, садятся в середину зала клумбой.
Маленький принц: Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом. Мой цветок напоил благоуханием всю мою планету… Если любишь цветок - единственный, смотришь на небо и чувствуешь себя счастливым. И говоришь себе: «Где-то там живет мой цветок…»
Рассказчик: Вот тут-то и появился Лис.
Лис (маленькому принцу): Здравствуй.
Маленький принц: Здравствуй. Поиграй со мной. Мне так грустно.
Лис: Не могу я с тобой играть. Я не приручен.
Рассказчик: каждый день принц и Лис привыкали друг к другу. И наконец, Лис приручился.
Но настало время прощания.
Маленький принц: Прощай.
Лис: Прощай. Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.
Маленький принц: Самого главного глазами не увидишь.
Лис: - Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей всю душу.
Маленький принц: Потому что я отдавал ей всю душу.
Лис: Люди забыли эту истину, но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу.
Маленький принц: Я в ответе за мою розу…
Рассказчик: Есть такое твердое правило - встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету. Давайте и мы будем так же любить планету, как Маленький принц!
Общий танец (Песня Звездочёта из фильма «Красная шапочка», муз. А. Рыбникова - вторая половина второго припева – 1мин.)
Публикации по теме:
Сценарий новогоднего праздника по мотивам сказки «Морозко» Новогодний утренник (по сказке «Морозко») 2016-17г. Звучит сказочная музыка. Входит Сказительница: Здравствуйте, мои друзья! Всех вас рада.
Конспект занятия по экологии в старшей группе «Живое - не живое» Составила: воспитатель первой квалифицированной категории Бакулина Н. И. Цель: Расширение и уточнение знаний детей о признаках живого объекта.
Материал подготовили воспитатели МАДОУ "Детский сад № 46" г. Березники Пермского края Субботина И. С. и Фризен А. А. Новый год - самый любимый.
Театральная постановка по мотивам "Сказки о рыбаке и рыбке" А. С. Пушкина для детей подготовительной группы Подиум зала оформлен с одной стороны.
МБУ ДО «ЦВР «Крылатый» г. о. Самара ДО «Конструктор» группа №2 Воспитатели: Безбородова Н. В., Мельникова Е. В., Трофимова Е. А. 27.12.2016г.
Сценарий новогодней сценки Я работаю с детками с ОНР. Это дефект со сложной структурой, когда нарушено не только звукопроизношение, но и все остальные стороны речи:слоговая.
Под музыку дети подготовительной гр. №1 заходят в зал и становятся полукругом лицом к гостям Ведущая День чудесный настает, К нам приходит.
